【題目】如圖所示,半徑為R的光滑圓弧軌道豎直放置,底端與光滑的水平軌道相接,質(zhì)量為m2的小球B靜止光滑水平軌道上,其左側(cè)連接了一輕質(zhì)彈簧,質(zhì)量為m1的小球A自圓弧軌道的頂端由靜止釋放,重力加速度為g,試求:

1)小球A撞擊輕質(zhì)彈簧的過程中,彈簧的最大彈性勢能為多少?

2)要使小球A與小球B能發(fā)生二次碰撞,m1m2應(yīng)滿足什么關(guān)系?

【答案】12

【解析】1)設(shè)A球到達(dá)圓弧底端時(shí)的速度為v0,根據(jù)機(jī)械能守恒定律有:

……1分)

當(dāng)A、B兩球速度相同時(shí),彈簧的彈性勢能最大,設(shè)共同速度為v

根據(jù)動量守恒定律有: ……2分)

根據(jù)機(jī)械能守恒定律有: ……2分)

聯(lián)立①②③解得: ……1分)

2)設(shè)A、B碰撞后的速度分別為v1v2

根據(jù)動量守恒定律有: ……1分)

根據(jù)機(jī)械能守恒定律有: ……1分)

聯(lián)立⑤⑥解得:2分)

要使AB兩球能發(fā)生二次碰撞,必須滿足……

則有: ……2分)

解得: ……12 2分)

(不符合事實(shí),舍去)

本題考查動量守恒定律和功能關(guān)系,小球由最高點(diǎn)到最低點(diǎn),由動能定律求得最低點(diǎn)速度,當(dāng)彈簧彈性勢能最大時(shí),兩球速度相同,在與彈簧作用過程中系統(tǒng)機(jī)械能守恒,兩小球動能的減小量轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能。列式求解

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是物體做直線運(yùn)動的vt圖象,由圖可知該物體 (   )

A. 1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運(yùn)動方向相反

B. 3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度相同

C. 1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小不相等

D. 0~2 s0~4 s內(nèi)的平均速度大小相等

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【題目】如圖所示,電子在電勢差為U1的加速電場中由靜止開始運(yùn)動,然后射入電勢差為U2的兩塊平行板間的電場中,入射方向跟極板平行,整個(gè)裝置處于真空中,重力可忽略.在滿足電子能射出平行板的條件下,下述四種情況中,一定能使電子的偏角φ變大的是(  )

A. U1變大,U2變大

B. U1變小,U2變大

C. U1變大,U2變小

D. U1變小,U2變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從地面豎直上拋一物體A,同時(shí)在離地面某一高度處有一物體B自由下落,兩物體在空中同時(shí)到達(dá)同一高度時(shí)速度大小均為v,則下列說法正確的是(  )

A. A上拋的初速度與B落地時(shí)的速度大小相等,都是2v

B. 兩物體在空中運(yùn)動的時(shí)間相等

C. A上升的最大高度與B開始下落時(shí)的高度相同

D. 兩物體在空中同時(shí)到達(dá)的同一高度處一定是B開始下落時(shí)高度的中點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】氫原子的核外電子由一個(gè)軌道躍遷到另一軌道時(shí),可能發(fā)生的情況是

A. 放出光子,電子動能減少,原子的能量減少B. 放出光子,電子動能增加,原子的能量減少

C. 吸收光子,電子動能增加,原子的能量減少D. 吸收光子,電子動能增加,原子的能量增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量中,都是矢量的是( )

A. 加速度、時(shí)間、位移、速度

B. 速度、路程、速率、加速度

C. 加速度、速度的變化量、速度、位移

D. 位移、路程、時(shí)間、加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖是一輛汽車做直線運(yùn)動的xt圖象,對線段OAAB、BC、CD所表示的運(yùn)動,下列說法正確的是( )

A. OA段運(yùn)動最快

B. AB段靜止

C. CD段表示的運(yùn)動方向與初始運(yùn)動方向相反

D. 4 h內(nèi)汽車的位移大小為30 km

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在離地125米處小球A由靜止開始下落,與此同時(shí)在A的正下方地面上以初速度V0豎直上拋另一個(gè)小球B。

1)若AB兩同時(shí)落地,求A球落地時(shí)間tB球上拋的最大高度H

2)若A、B恰好在B上拋的最高點(diǎn)相遇,求B球上拋的初速度V0

3)若要保證B在上升階段能與A相遇,則B球上拋的初速度V0應(yīng)該滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】通過“30m折返跑的測試成績可以反映一個(gè)人的身體素質(zhì)。在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點(diǎn)線處,當(dāng)聽到起跑口令后(測試員同時(shí)開始計(jì)時(shí)),跑向正前方30m處的折返線,到達(dá)折返線處時(shí),用手觸摸固定在折返線處的標(biāo)桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)線,返程無需減速,到達(dá)起點(diǎn)線處時(shí),停止計(jì)時(shí),全過程所用時(shí)間即為折返跑的成績。學(xué)生可視為質(zhì)點(diǎn),加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時(shí)間不計(jì)。該學(xué)生加速時(shí)的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時(shí)的加速度大小為a2=5m/s2,到達(dá)折返線處時(shí)速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過vm=12m/s。求該學(xué)生“30m折返跑的最好成績。

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