如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿OA，O端用鉸鏈固定，另一端固定著一個(gè)小球A，輕桿靠在一個(gè)質(zhì)量為M、 高為h的物塊上．若物塊與地面摩擦不計(jì)， 則當(dāng)物塊以速度v向右運(yùn)動(dòng)至桿與 水平方向夾角為θ時(shí)，小球A的線速度大小為（        ）

A．B．C．D．

A

解析試題分析：當(dāng)物塊以速度v向右運(yùn)動(dòng)至桿與水平方向夾角為θ時(shí)，B點(diǎn)的線速度等于木塊的速度在垂直于桿子方向上的分速度，，則桿子的角速度，則小球A的線速度．故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選A．
考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)的合成和分解．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵會(huì)根據(jù)平行四邊形定則對(duì)速度進(jìn)行分解，木塊速度在垂直于桿子方向的分速度等于B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為100kg的木頭，其重心O在離粗端
L3
的地方．甲、乙兩人同時(shí)扛起木頭的一端將其抬起．此后丙又在木頭的中點(diǎn)N處用300N的力向上扛，由于丙的參與，甲的負(fù)擔(dān)減輕了
150
150
N，乙的負(fù)擔(dān)減輕了
150
150
N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線，一端固定于O點(diǎn)，另一端拴有一質(zhì)量為m的小球，可在豎直的平面內(nèi)繞O點(diǎn)擺動(dòng)，現(xiàn)拉緊細(xì)線使小球位于與O點(diǎn)在同一豎直面內(nèi)的A位置，細(xì)線與水平方向成30°角，從靜止釋放該小球，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)至懸點(diǎn)正下方C位置時(shí)的速度是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量不計(jì)的硬桿，在中點(diǎn)及右端各固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，桿可帶動(dòng)小球在豎直平面內(nèi)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．若開始時(shí)桿處于水平位置，由靜止開始釋放，當(dāng)桿下落到豎直位置時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、B球的速率為
12gL
5
B、B球的機(jī)械能減少了
mgL
5
C、A球的機(jī)械能減少了
mgL
5
D、每個(gè)小球的機(jī)械能都不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)桿的一端固定一質(zhì)量為m的小球，整個(gè)系統(tǒng)繞桿的另一端在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，且小球恰能過(guò)最高點(diǎn)．已知重力加速度為g，細(xì)桿的質(zhì)量不計(jì)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、小球過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為
gL
B、小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為
gL
C、小球過(guò)最低點(diǎn)時(shí)受到桿的拉力大小為5mg
D、小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)受到桿的支持力為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根長(zhǎng)為l的輕桿的一端與一個(gè)質(zhì)量為m為小球相連，并可繞過(guò)另一端O點(diǎn)的水平軸在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，圖中的a、b分別表示小球運(yùn)動(dòng)軌跡的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，已知桿能提供的最大支持力為
1
2
mg．現(xiàn)在a點(diǎn)給小球一個(gè)初速度v0，使它做圓周運(yùn)動(dòng)，則下面說(shuō)法正確的是（　�。�

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