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【題目】如圖所示是一個單擺做受迫振動時的共振曲線，表示振幅A與驅動力的頻率f的關系，下列說法正確的是（　�。�

A.擺長約為10cm
B.擺長約為1m
C.若增大擺長，共振曲線的“峰”將向右移動
D.若增大擺長，共振曲線的“峰”將向左移動

【答案】B,D
【解析】 A、B由共振曲線可知：當驅動力頻率 時產生共振現(xiàn)象，則單擺的固有頻率 ．由單擺的頻率公式 得：擺長 故A錯誤，B正確； C、D由單擺的頻率公式 得知，當擺長增大時，單擺的固有頻率減小，產生共振的驅動力頻率也減小，共振曲線的“峰”向左移動．故C錯誤，D正確．
【考點精析】本題主要考查了受迫振動和共振的相關知識點，需要掌握迫振動的特點:受迫振動穩(wěn)定時，系統(tǒng)振動的頻率等于驅動力的頻率，跟系統(tǒng)的固有頻率無關；共振的條件:驅動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日，飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成的神舟十一號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．此次飛行的目的是為了更好地掌握空間交會對接技術，開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、空間應用新技術、空間技術和航天醫(yī)學等領域的應用和試驗．飛船入軌后經過2天獨立飛行完成與天宮二號空間實驗室自動對接形成組合體．下面說法正確的是（　�。�

A. 為實現(xiàn)對接，兩者運行速度的大小都應介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間

B. 如不加干預，在運行一段時間后，天宮二號的動能可能會增加

C. 如不加干預，天宮二號的軌道高度將緩慢降低

D. 航天員在天宮二號中處于失重狀態(tài)，說明航天員不受地球引力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究兩個共點力的合成”的實驗中，有同學各自畫了以下的力圖，圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力，F′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力；畫出了F1、F2、F′的圖示，以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形，以F1、F2交點為起點的對角線用F表示，在以下四幅圖中，只有一幅圖是合理的，這幅圖是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在曲軸上懸掛一個彈簧振子，曲軸不動時讓其上下振動，振動周期為T1 ， 現(xiàn)使把手以周期T2勻速轉動，T2>T1 ， 當其運動達到穩(wěn)定后，則(　　)

A.彈簧振子的振動周期為T1
B.彈簧振子的振動周期為T2
C.要使彈簧振子的振幅增大，可以減小把手的轉速
D.要使彈簧振子的振幅增大，可以增大把手 的轉速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一砝碼和一輕彈簧構成彈簧振子，圖甲所示的裝置可用于研究該彈簧振子的受迫振動．勻速轉動把手時，曲桿給彈簧振子以驅動力，使振子做受迫振動．把手勻速轉動的周期就是驅動力的周期，改變把手勻速轉動的速度就可以改變驅動力的周期．若保持把手不動，給砝碼一向下的初速度，砝碼便做簡諧運動，振動圖線如圖乙所示．當把手以某一速度勻速轉動，受迫振動達到穩(wěn)定時，砝碼的振動圖線如圖丙所示．若用T0表示彈簧振子 的固有周期，T表示驅動力的周期，Y表示受迫振動達到穩(wěn)定后砝碼振動的振幅，則(　　)

A.由圖線可知T0＝4 s
B.由圖線可知T0＝8 s
C.當T在4 s附近時，Y顯著增大；當T比4 s小得多或大得多時，Y很小
D.當T在8 s附近時，Y顯著增大；當T比8 s小得多或大得多時，Y很小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B 兩個點電荷之間的距離恒定,當其它電荷移到 A、B 附近時,A、B 之間的庫侖力將( )

A.可能變大B.一定不變C.可能變小D.不能確定

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【題目】順著電場線方向移動正電荷，正電荷的電勢能_______；逆著電場線方向移動負電荷，負電荷的電勢能_______.

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【題目】在離地高h處，沿豎直方向向上和向下拋出兩個小球，它們的初速度大小均為v，不計空氣阻力，兩球落地的時間差為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】天花板上O點懸掛一單擺,繩子長度為0.99l,質量分布均勻的實 心小球質量為m,直徑為0.02l,O點正下方0.1l處有一釘子P,如圖所示,現(xiàn)將單擺向左拉開一個小角度θ,并由靜止釋放,小球左右擺動過程中,偏角始終都小于5°,重力加速度為g。求:

（1）單擺的振動周期;
（2）小球從左擺 到最低點時,繩子對小球的拉力大小。

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