【題目】如圖所示,光滑絕緣水平面上的正方形金屬框在水平恒力的作用下穿過(guò)豎直向下的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,金屬框的邊長(zhǎng)為l,磁場(chǎng)的寬度為L,且L>l。已知ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),金屬框的加速度恰好為零。用t1、Q1表示線框進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)間和此過(guò)程產(chǎn)生的焦耳熱,用t2、Q2表示線框離開(kāi)磁場(chǎng)的時(shí)間和此過(guò)程產(chǎn)生的焦耳熱,則下列關(guān)系正確的是

A. t1> t2 B. t1<t2 C. Q1>Q2 D. Q1<Q2

【答案】AD

【解析】

分析線框所受的安培力,抓住安培力與速度成正比進(jìn)行分析。根據(jù)楞次定律判斷安培力的方向。線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程做勻速運(yùn)動(dòng),完全在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)做勻加速運(yùn)動(dòng),穿出磁場(chǎng)速度大于進(jìn)入磁場(chǎng)的速度,線框?qū)⒆鰷p速運(yùn)動(dòng),出磁場(chǎng)時(shí)大于或等于進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度,所用時(shí)間將縮短。根據(jù)功能關(guān)系分析熱量關(guān)系。

線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)加速度恰好為零,則做勻速運(yùn)動(dòng),完全在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)磁通量不變,沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生,線框不受安培力而做勻加速運(yùn)動(dòng),穿出磁場(chǎng)時(shí),線框所受的安培力增大,大于恒力F,線框?qū)⒆鰷p速運(yùn)動(dòng),根據(jù)功能關(guān)系可知,進(jìn)入磁場(chǎng)產(chǎn)生的熱量Q1=FL.穿出磁場(chǎng)過(guò)程,線框的動(dòng)能減小,減小的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,則有FL+△Ek=Q2.故進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能少于穿出磁場(chǎng)過(guò)程產(chǎn)生的內(nèi)能,即Q1<Q2,C錯(cuò)誤,D正確。進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程線框做勻速運(yùn)動(dòng),完全在磁場(chǎng)中做加速運(yùn)動(dòng),穿出磁場(chǎng)的過(guò)程做減速運(yùn)動(dòng),最小速度等于進(jìn)入的速度,則出離磁場(chǎng)的平均速度較大,而兩個(gè)過(guò)程位移大小相等,所以進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)于穿出磁場(chǎng)的過(guò)程的時(shí)間,即t1> t2,A正確,B錯(cuò)誤;故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在同一軌道平面上的三顆人造地球衛(wèi)星A、B、C繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),某一時(shí)刻恰好在同一直線上,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 向心加速度滿足

B. 運(yùn)轉(zhuǎn)角速度滿足

C. 根據(jù),可知,運(yùn)行速度滿足

D. 從圖示位置開(kāi)始時(shí),運(yùn)動(dòng)一周后,C最先回到圖示位置

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有一通電直導(dǎo)線O垂直紙面放置,導(dǎo)線中電流方向垂直紙面向里,在其上方放一弓形硬質(zhì)閉合線圈abcd,其圓弧的圓心恰好在通電直導(dǎo)線的O點(diǎn)上,當(dāng)閉合線圈中通以逆時(shí)針?lè)较螂娏鲿r(shí),線圈將(  )

A. 俯視逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),且遠(yuǎn)離通電直導(dǎo)線

B. 俯視順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),且靠近通電直導(dǎo)線

C. 俯視順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),且遠(yuǎn)離通電直導(dǎo)線

D. 俯視逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),且靠近通電直導(dǎo)線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量分別為+Q+q,放在光滑絕緣水平面 上,A、B之間用絕緣的輕彈簧連接.當(dāng)系統(tǒng)平衡時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為x0.若彈簧發(fā)生的均是彈性形變,則(  )

A. 保持Q不變,將q變?yōu)?/span>2q,平衡時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量等于2x0

B. 保持q不變,將Q變?yōu)?/span>2Q,平衡時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量大于2x0

C. 保持Q不變,將q變?yōu)?/span>-q,平衡時(shí)彈簧的縮短量大于x0

D. 保持q不變,將Q變?yōu)?/span>-Q,平衡時(shí)彈簧的縮短量小于x0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)截面積都為S的圓柱形容器,右邊容器高為H。上端封閉,左邊容器上端是一個(gè)可以在容器內(nèi)無(wú)摩檫滑動(dòng)的質(zhì)量為M的活塞。兩容器由裝有閥門的極細(xì)管道相連,容器、活塞和細(xì)管都是絕熱的。開(kāi)始時(shí)閥門關(guān)閉,左邊容器中裝有理想氣體,平衡時(shí)活塞到容器底的距離為H,右邊容器內(nèi)為真空,F(xiàn)將閥門緩慢打開(kāi),活塞便緩慢下降,直至系統(tǒng)達(dá)到新的平衡。此時(shí)理想氣體的溫度增加為原來(lái)的1.4倍,已知外界大氣壓強(qiáng)為P0,重力加速度為g,求:

①閥門打開(kāi)前氣體的壓強(qiáng);

②閥門打開(kāi)后系統(tǒng)重新達(dá)到平衡時(shí)活塞的高度;

③從閥門打開(kāi)后到系統(tǒng)重新達(dá)到平衡時(shí)氣體內(nèi)能的增加量。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某空間存在正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)方向水平向右,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,一個(gè)帶電小球從a點(diǎn)進(jìn)入場(chǎng)區(qū)并剛好能沿ab直線斜向上做勻速運(yùn)動(dòng),下面說(shuō)法正確的是( )

A. 小球一定帶正電

B. a點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì)

C. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球電勢(shì)能增加

D. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球機(jī)械能增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,MN為兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板,兩板間電壓可取從零到某一最大值之間的各種數(shù)值.靜止的帶電粒子帶電荷量為+q,質(zhì)量為m (不計(jì)重力),從點(diǎn)P經(jīng)電場(chǎng)加速后,從小孔Q進(jìn)入N板右側(cè)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直于紙面向外,CD為磁場(chǎng)邊界上的一絕緣板,它與N板的夾角為θ30°,孔Q到板的下端C的距離為L,當(dāng)M、N兩板間電壓取最大值時(shí),粒子恰垂直打在CD板上,則:( )

A. 兩板間電壓的最大值B. CD板上可能被粒子打中區(qū)域的長(zhǎng)度

C. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間D. 能打到N板上的粒子的最大動(dòng)能為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線在周圍某一點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小與電流成正比,與導(dǎo)線到這一點(diǎn)的距離成反比,即 (式中k為常數(shù)).如圖所示,兩根相距L的無(wú)限長(zhǎng)直導(dǎo)線分別通有電流I3I.在兩根導(dǎo)線的連線上有a、b兩點(diǎn),a點(diǎn)為兩根直導(dǎo)線連線的中點(diǎn),b點(diǎn)距電流為I的導(dǎo)線的距離為L.下列說(shuō)法正確的是(  )

A. a點(diǎn)和b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相反

B. a點(diǎn)和b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相同

C. a點(diǎn)和b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小比為81

D. a點(diǎn)和b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小比為161

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某原子電離后其核外只有一個(gè)電子,若該電子在核的靜電力作用下繞核做勻速圓周運(yùn)動(dòng),那么電子運(yùn)動(dòng)( )

A. 半徑越大,加速度越大 B. 半徑越小,周期越大

C. 半徑越大,角速度越小 D. 半徑越小,線速度越小

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