一質(zhì)點從A點沿直線向B點運動,開始時以加速度a1加速運動到AB之間的某一點C,然后又以加速度a2繼續(xù)做勻加速運動到達B點;若該質(zhì)點反向從B點開始以加速度a2(a1≠a2)運動到C點,接著又以加速度a1繼續(xù)做勻加速運動到達A點,則兩次運動的過程中( )
A.由于相同的路段加速度相同,所以兩次所經(jīng)歷的時間相同
B.由于相同的路段加速度相同,所以兩次的平均速度大小相同
C.雖然相同的路段加速度相同,但先后加速的加速度順序不同,所用時間肯定不同
D.由于相同的路段加速度相同,它們的位移大小相同,所以兩次的末速度大小相同
【答案】分析:由位移和速度關(guān)系可得出兩次運動時的末速度的大小關(guān)系,再由運動學(xué)的圖象關(guān)系可分析兩種情況下所用時間的大小關(guān)系.
解答:解:設(shè)質(zhì)點第一次到達C點的速度為vC1,第一次的末速度為vB,那么在第一次的運動中有:
vc12=2a1sAC
vB2-vC12=2a2sBC
則有:vB2=2a1sAC+2a2sBC     (1)
在第二次到達C點的速度為vc2,第二次的末速度為vA
有:vc22=2a2sBC
vA2-vc22=2a1sAC
則有:vA2=2a1sAC+2a2sBC        (2)
由以上兩式可知兩次的末速度的大小相等;
由于兩段路程上的加速度不同,所以假設(shè)a1>a2,分別作出質(zhì)點在兩次運動中的v-t圖象,如圖所示,
由線與時間軸圍成的面積相等,顯然第一次所用時間少些;故兩次時間不同,C正確;A錯誤;
因位移相同,而時間不同,故平均速度不同,故B錯誤;
故選CD.

點評:本題考查學(xué)生對于圖象的應(yīng)用的掌握,難度較大,要求學(xué)生能正確理解圖象的意義,并能熟練應(yīng)用;在學(xué)習(xí)中不要僅局限于對圖象的認識,應(yīng)注意去應(yīng)用到實際中來.
練習(xí)冊系列答案
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一質(zhì)點從A點沿直線向B點運動,開始時以加速度a1加速運動到AB之間的某一點C,然后接著又以加速度a2繼續(xù)作勻加速運動到達B點;若該質(zhì)點反向從B點開始以加速度a2(a1≠a2)運動到C點,接著又以加速度a1繼續(xù)作勻加速運動到達A點,則兩次運動的過程中

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A.由于相同的路段加速度相同,所以兩次所經(jīng)歷的時間相同

B.由于相同的路段加速度相同,所以兩次的平均速度大小相同

C.雖然相同的路段加速度相同,但先后加速的加速度順序不同,所用時間肯定不同

D.由于相同的路段加速度相同,它們的位移大小相同,所以兩次的末速度大小相同

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一質(zhì)點從A點沿直線向B點運動,開始時以加速度a1加速運動到AB之間的某一點C,然后又以加速度a2繼續(xù)做勻加速運動到達B點;若該質(zhì)點反向從B點開始以加速度a2(a1≠a2)運動到C點,接著又以加速度a1繼續(xù)做勻加速運動到達A點,則兩次運動的過程中( 。
A.由于相同的路段加速度相同,所以兩次所經(jīng)歷的時間相同
B.由于相同的路段加速度相同,所以兩次的平均速度大小相同
C.雖然相同的路段加速度相同,但先后加速的加速度順序不同,所用時間肯定不同
D.由于相同的路段加速度相同,它們的位移大小相同,所以兩次的末速度大小相同

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科目:高中物理 來源:0127 同步題 題型:不定項選擇

一質(zhì)點從A點沿直線向B點運動,開始時以加速度a1加速運動到AB之間的某一點C,然后又以加速度a2繼續(xù)做勻加速運動到達B點;若該質(zhì)點反向從B點開始以加速度a2(a1≠a2)運動到C點,接著又以加速度a1繼續(xù)做勻加速運動到達A點,則兩次運動的過程中
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A.由于相同的路段加速度相同,所以兩次所經(jīng)歷的時間相同
B.由于相同的路段加速度相同,所以兩次的平均速度大小相同
C.雖然相同的路段加速度相同,但先后加速的加速度順序不同,所用時間肯定不同
D.由于相同的路段加速度相同,它們的位移大小相同,所以兩次的末速度大小相同

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