【題目】燈繩將電燈懸掛在天花板下，下述兩個力中是作用力和反作用力的是 （ ）

A. 懸繩對電燈的拉力和電燈的重力 B. 懸繩拉天花板的力和電燈的重力

C. 懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D. 電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力

【答案】D

【解析】

作用力和反作用力必須是同一性質(zhì)的力且作用在不同物體上，ABC錯誤、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，有一長方體形的厚度為d、左右側(cè)面的表面積為S的絕緣容器，容器內(nèi)裝滿密度為ρ的導(dǎo)電液體，容器兩側(cè)面中心處連有兩豎直放置的玻璃管T1和T2，容器的上、下兩個面均是用不能和導(dǎo)電液體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的鉑金制成的極板A、K，并與開關(guān)S、電動勢為E的無內(nèi)阻電源相接組成電路，容器的兩側(cè)面均和磁感線方向平行．當(dāng)合上開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃管中導(dǎo)電液體液面的高度差為h.

(1)判斷兩個玻璃管T1和T2液面哪個高，簡要說明理由；

(2)求導(dǎo)電液體的電阻R.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用力F1單獨作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s2，力F2單獨作用于這一物體上可產(chǎn)生的加速度為1 m/s2。若F1、F2同時作用于該物體上，可能產(chǎn)生的加速度為（　�。�

A. 1m/s2

B. 2 m/s2

C. 3 m/s2

D. 4 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，則（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v＝______m/s；

（2）在打下第“0”到打下第“5”點的過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk＝________ J，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp＝______J；（取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝10 m/s2）

（3）若某同學(xué)作出v2－h圖象如圖所示，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在地面附近以某一初速度豎直向上拋出，忽略空氣阻力的影響，則在上升過程中，物體的機械能將

A. 不變B. 減小C. 增大D. 先減小，后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物體碰撞前后的位移－時間圖象如圖所示，以下說法中正確的是(　　)

A. 碰撞前兩物體動量相同

B. 質(zhì)量m1等于質(zhì)量m2

C. 碰撞后兩物體一起做勻速直線運動

D. 碰撞前兩物體動量大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中，這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計，加速度計構(gòu)造原理的示意圖如圖所示；沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連，兩彈簧的另一端與固定壁相連，滑塊上有指針，可通過標(biāo)尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進行制導(dǎo)．設(shè)某段時間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運動，指針向左偏離0點距離為s，則這段時間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度(　　)

A. 方向向左，大小為ks/m

B. 方向向右，大小為ks/m

C. 方向向左，大小為2ks/m

D. 方向向右，大小為2ks/m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中是勻變速直線運動是（ ）

A. 位移隨時間均勻變化的直線運動

B. 速度隨時間均勻變化的直線運動

C. 加速度隨時間均勻變化的直線運動

D. 加速度的大小和方向恒定不變的直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做勻速圓周運動的物體

A. 速度不變B. 加速度不變C. 角速度不變D. 速率不變

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同步練習(xí)冊答案