【題目】某同學設(shè)計了一個探究碰撞過程中不變量的實驗，實驗裝置如圖甲：在粗糙的長木板上，小車A的前端裝上撞針，給小車A某一初速度，使之向左勻速運動，并與原來靜止在前方的小車B（后端粘有橡皮泥，橡皮泥質(zhì)量可忽略不計）相碰并粘合成一體，繼續(xù)勻速運動．在小車A后連著紙帶，紙帶穿過電磁打點計時器，電磁打點計時器電源頻率為50Hz．

（1）在用打點計時器做“探究碰撞中的不變量”實驗時，下列正確的有_______（填標號）。

A．實驗時要保證長木板水平放置

B．相互作用的兩車上，一個裝上撞針，一個裝上橡皮泥，是為了碰撞后粘在一起

C．先接通打點計時器的電源，再釋放拖動紙帶的小車

D．先釋放拖動紙帶的小車，再接通打點計時器的電源

（2）紙帶記錄下碰撞前A車和碰撞后兩車運動情況如圖乙所示，則碰撞前A車運動速度大小為_____ m/s（結(jié)果保留一位有效數(shù)字），A、B兩車的質(zhì)量比值 等于_____.（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

【答案】 （1）BC （2）0.6 2

【解析】（1）A、為了保證小車勻速行駛，所以應(yīng)該平衡摩擦力，木板應(yīng)該傾斜放置。故A錯

B、相互作用的兩車上,一個裝上撞針,一個裝上橡皮泥,是為了碰撞后粘在一起,故B正確；

C、為了打點穩(wěn)定,應(yīng)先開電源然后再讓小車運動,故C正確；D錯誤

故選BC

（2）在碰撞前做勻速直線運動,即在相同的時間內(nèi)通過的位移相同,則

碰后小車的速度為 ，所以

故本題答案是：(1). BC (2). 0.6 (3). 2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示裝置做“探究合力做的功與動能改變關(guān)系”的實驗，他們將光電門固定在水平軌道上的B點，如圖所示．并用重物通過細線拉小車，然后保持小車和重物的質(zhì)量不變，通過改變小車釋放點到光電門的距離（s）進行多次實驗，實驗時要求每次小車都從靜止釋放．

（1）用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，d=______cm．

（2）如果遮光條通過光電門的時間為t，小車到光電門的距離為s．該同學通過描點作出線性圖象來反映合力做的功與動能改變關(guān)系，則他作的圖象關(guān)系是下列哪一個時才能符合實驗要求______．

A．s－t； B．s－t2； C．s－t-1； D．s－t-2

（3）下列哪些實驗操作能夠減小實驗誤差______．

A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛重物時使小車能在軌道上勻速運動

B．必須滿足重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

C．必須保證小車從靜止狀態(tài)開始釋放．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究平拋運動”實驗中，A實驗小組選用如圖1實驗裝置，她們讓鋼球從斜槽固定位置滾下從槽的末端飛出做平拋運動，用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，通過多次實驗，在豎直白紙上記錄鋼球經(jīng)過的多個位置，得到鋼球平拋運動的軌跡，并利用軌跡求出鋼球平拋運動的初速度。

①除圖中所給的實驗器材外，完成本實驗還需要的測量工具是_____

②為保證鋼球飛出后做平拋運動，斜槽末端必須水平。請簡要說明，在實驗操作中你是如何檢測斜槽末端是否水平的。_____

③如圖2所示，在實驗中記下鋼球的平拋初位置O點，用懸掛的重錘確定豎直線。取下白紙以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫出平拋運動物體的軌跡。如果平拋運動的軌跡是一條拋物線，那么軌跡上任意一點的y坐標與x坐標理論上應(yīng)滿足y=ax2，若設(shè)初速度為v0，重力加速度為g，關(guān)系式中的a應(yīng)等于_________：

A． B． C． D．

④B實驗小組為了更方便研究平拋運動，他們在實驗中用頻閃光源代替鋼球，頻閃光源的頻率為50Hz，拋出后經(jīng)過畫布時在上面留下了一串反映平拋運動軌跡的點跡（如圖3）。將點跡拍照后用軟件分析可得到各點的坐標。下圖中M1、M2、M3是頻閃光源平拋運動過程中在畫布上留下的三個連續(xù)點跡，M1、M2、M3的坐標見表格，通過計算可得頻閃光源平拋運動的初速度為_____m/s，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>_____m/s2

M1

M2

M3

x/cm

1.0

2.0

3.0

y/cm

0.40

1.19

2.37

⑤該組同學在老師的啟發(fā)下想進一步探究做平拋運動的物體在豎直方向上的分運動，利用④中的實驗裝置完成實驗并測量相關(guān)數(shù)據(jù)，通過計算機繪出如圖4所示的Vy﹣t圖象，并擬合出表達式，圖中Vy為頻閃光源平拋運動豎直方向的分速度。他們通過分析圖象和表達式可以得出的結(jié)論是_____。

A．斜槽末端可能不水平

B．頻閃光源與斜槽之間存在摩擦

C．頻閃光源在水平方向上做勻速直線運動

D．頻閃光源在豎直方向上做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，實驗室提供有“2.5V，0.3A”的小燈泡，學生電源、電流表和電壓表，采用如圖甲所示的電路進行實驗。

（1）現(xiàn)有兩個滑動變阻器R1（0～10Ω，2A）和R2（0～1kΩ，1A），實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是_____。

（2）請根據(jù)圖甲所示的電路，在圖乙中將實物連線補充完整_____。

（3）如圖丙是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線，從圖形可以得出小燈泡燈絲的電阻率隨溫度變化的特點是_____。

（4）若實驗室現(xiàn)只有一個電動勢為6V的鉛蓄電池，為了調(diào)節(jié)方便，同時確保實驗過程的安全性，某同學設(shè)計在電路中位置增加一個合適的定值電阻R0，在如圖丁給出的A、B、C三個位置中，最合理的是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小球甲從A點水平拋出，同時將小球乙從B點自由釋放，兩小球先后經(jīng)過C點時速度大小相等，方向夾角為30°,已知B、C高度差為h,兩小球質(zhì)量相等，不計空氣阻力，由以上條件可知

A. 小球甲作平拋運動的初速度大小為

B. 甲、乙兩小球到達C點所用時間之比為

C. A、B兩點高度差為

D. 兩小球在C點時重力的瞬時功率大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年8月我國自主設(shè)計的載人深潛器“深海勇士號”在南海進行下潛試驗。下圖是它從水面開始下潛到返回水面的全過程的速度時間圖像，則下列說法中正確的是

A. 本次實驗過程中加速度最大值是0.025m/s2

B. 在0～1 min和8～10min的時間段內(nèi)“深海勇士號”處于超重狀態(tài)

C. “深海勇士號”本次下潛的最大深度為360m

D. “深海勇士”在1～3min的時間內(nèi)處于靜止狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組為了測量兩個相距很近的異名磁極間的磁場（可視為勻強磁場）的磁感應(yīng)強度，

設(shè)計了如下實驗，將兩根完全相同勁度系數(shù)都為的輕彈簧豎直懸掛，并在旁邊的刻度尺上記下此時彈簧下端位置，標記為O，然后將長為L的導體棒懸掛在彈簧下端，并完全放入磁場中，然后用輕質(zhì)軟導線將導體棒兩端與接線柱相連，再通入電流，記下此時彈簧下端在刻度尺上的位置到O的長度X，最后利用測得的數(shù)據(jù)繪成X— 圖像。實驗中提供了以下器材：

A．電阻約為1Ω的導體棒

B．電流表A1（量程3A，

內(nèi)阻約0.2Ω）

C．電流表A2（量程0.6A，

內(nèi)阻約1Ω）

D．滑動變阻器R1（0～100Ω）

E．滑動變阻器R2（0～20Ω）

F．干電池（電動勢1.5V）2節(jié)

G．開關(guān)及導線若干

（1）實驗中要求導體棒上的電流從零開始連續(xù)可調(diào)，多測幾組數(shù)據(jù)，電流表應(yīng)該選用____________，滑動變阻器應(yīng)選用________。（均填寫儀器前面的字母）。

（2）圖1中的部分導線已經(jīng)連好，請將圖中剩余的電路連接完整。

（3）該小組多次測量，并將測得的長度X和電流I，繪成X—I圖像（圖2），并求得圖像

的斜率為a，與縱軸截距為b，則該小組利用圖像可得該勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為________，導體棒的質(zhì)量為________。（用a、b、k、L、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個可視為質(zhì)點的物體從高為h=0.8m的光滑斜面頂端由靜止開始下滑,物體經(jīng)過A點時速率變化可忽略不計，滑上傳送帶A端的瞬時速度為vA,到達B端的瞬時速度設(shè)為vB,水平傳送帶A、B兩端相距x=6m,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,取g=10m/s2,下列說法中正確的是( )

A. 物體滑上傳送帶A端的瞬時速度vA=4m/s

B. 若傳送帶不動，物體到達B端的瞬時速度vB=2m/s

C. 若傳送帶逆時針勻速轉(zhuǎn)動,vB一定小于2m/s

D. 若傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動,vB一定大于2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子能級圖如圖所示，當氫原子從n＝3的能級躍遷到n＝2的能級時，輻射光的波長為656 nm。下列判斷正確的是

A. 氫原子從n＝2躍遷到n＝1的能級時，輻射光的波長大于656 nm

B. 當氫原子從n＝4的能級躍遷到n＝2的能級時，輻射出的光子不能使逸出功為2.25 eV的鉀發(fā)生光電效應(yīng)

C. 一個處于n＝4能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產(chǎn)生6種譜線

D. 用能量為1.0eV的光子照射處于n=4的氫原子，可以使氫原子電離

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