【題目】如圖所示，在水平地面的上方平行放置的水平傳送帶沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶BC部分的長度L=1.25m，傳送帶右端C點與地面上O點在同一豎直線上，豎直高度h=1.25m。AB為一個與CO在同一豎直平面內(nèi)的四分之一光滑圓軌道，半徑r=0.45m，且與水平傳送帶相切于B點。一滑塊m(可視為質(zhì)點)從A點由靜止釋放滑塊到達圓弧軌道B點時對軌道的壓力大小FNB=6N，滑塊到達C點時恰與傳送帶同速并水平拋出，剛好落在水平地面上D點OD=1m。取g=10m/s2，不計空氣阻力的作用，不計傳送帶轉(zhuǎn)輪的大小。求：

①滑塊的質(zhì)量；

②滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，

【答案】① 0.2kg ②0.2

【解析】

（1）物塊從A到B的過程中，由動能定理：

解得

滑塊到達圓弧軌道B點時對軌道的壓力大小為FNB=6N，

根據(jù)牛頓第三定律可得，軌道對滑塊的壓力大小為F′NB=6N，方向豎直向上；

滑塊到達B點時：

解得滑塊的質(zhì)量：m=0.2kg

（2）滑塊離開C點后做平拋運動，h=gt12

解得

從B到C由動能定理：

解得μ=0.2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的光滑圓軌道被固定在水平地面上，半徑r＝0.4m，最低點處有一小球（半徑比r小很多），現(xiàn)給小球以水平向右的初速度v0，則要使小球不脫離圓軌道運動，v0應當滿足（g＝10m/s2）（　　）

A. v0≥0 B. v0≥4m/s C. v0≥2m/s D. v0≤2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電學中有些儀器經(jīng)常用到下述電子運動的物理原理．某一水平面內(nèi)有一直角坐標系xOy，x=0和x=L=10cm的區(qū)間內(nèi)有一沿x軸負方向的有理想邊界的勻強電場E1=1.0×104V/m，x=L和x=3L的區(qū)間內(nèi)有一沿y軸負方向的有理想邊界的勻強電場E2=1.0×104V/m，一電子（為了計算簡單，比荷取=2×1011C/kg）從直角坐標系xOy的坐標原點O以很小的速度進入勻強電場E1，計算時不計此速度且只考慮xOy平面內(nèi)的運動．求：

（1）電子從O點進入到離開x=3L處的電場所需的時間；

（2）電子離開x=3L處的電場時的y坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在著電場強度為E=2.5×102N/C、方向豎直向上的勻強電場，一長為L=0.5m的絕緣細線，一端固定在O點，一端拴著質(zhì)量m=0.5kg、電荷量q=4×10﹣2C的小球．現(xiàn)將細線拉直到水平位置，使小球由靜止釋放，則小球能運動到最高點．不計阻力．取g=10m/s2．求：

（1）小球的電性．

（2）細線在最高點受到的拉力．

（3）若小球剛好運動到最高點時細線斷裂，則細線斷裂后小球繼續(xù)運動到與O點水平方向距離為細線的長度L時，小球距O點的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根光滑的平行金屬導軌位于水平面內(nèi)，勻強磁場與導軌所在平面垂直，兩根金屬桿甲和乙可在導軌上無摩擦地滑動，滑動過程中與導軌接觸良好且保持垂直。起初兩根桿都靜止，現(xiàn)突然給甲一初速度V使其開始運動，回路中的電阻不可忽略，那么在以后的運動中，下列說法正確的是( )

A. 甲克服安培力做的功等于系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱

B. 甲動能的減少量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱

C. 甲機械能的減少量等于乙獲得的動能與系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱之和

D. 最終兩根金屬桿都會停止運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著人類對火星的了解越來越多，美國等國家都已經(jīng)開始進行移民火星的科學探索，并面向全球招募“單程火星之旅”的志愿者．若某物體在火星表面做自由落體運動的時間是在地球表面同一高度處做自由落體運動的時間的1.5倍，已知地球半徑是火星半徑的2倍．求：

(1)火星表面重力加速度g1與地球表面重力加速度g2的比值．

(2)如果將來成功實現(xiàn)了“火星移民”，求在火星表面發(fā)射載人航天器的最小速度v1與在地球上發(fā)射衛(wèi)星的最小速度v2的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】M和N都是不帶電的物體，它們互相摩擦后M帶正電荷1.6×10－10C，下列判斷中正確的是(　　)

A. 在摩擦前M和N的內(nèi)部沒有任何電荷

B. 摩擦的過程中電子從N轉(zhuǎn)移到了M

C. N在摩擦后一定帶負電荷1.6×10－10C

D. M在摩擦過程中失去了1.6×10－10個電子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置可以做“探究向心力的大小與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系”實驗。

（1）本實驗采用的科學方法是______。

（2）轉(zhuǎn)動手柄使長槽和短槽分別隨變速塔輪勻速轉(zhuǎn)動，槽內(nèi)的球就做勻速圓周運動，橫臂的擋板對球的壓力提供了小球做勻速圓周運動的，彈簧測力筒上露出的標尺可以顯示此力的大小。由圖示情景可知，鋼球A與鋁球B的角速度關(guān)系為ωA______ωB．（選填“＞”“=”或“＜”）。

（3）通過圖示情景實驗可以得到的結(jié)論是______。

A．在質(zhì)量和半徑一定的情況下，向心力的大小與角速度成正比

B．在質(zhì)量和半徑一定的情況下，向心力的大小與線速度的大小成正比

C．在半徑和角速度一定的情況下，向心力的大小與質(zhì)量成正比

D．在質(zhì)量和角速度一定的情況下，向心力的大小與半徑成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在公園里我們經(jīng)常可以看到大人和小孩都喜歡玩的一種游戲——“套圈”，如圖所示是“套圈”游戲的場景。假設(shè)某小孩和大人從同一條豎直線上距離地面的不同高度處分別水平拋出兩個小圓環(huán)大人拋出圓環(huán)時的高度為小孩拋出圓環(huán)高度的倍，結(jié)果恰好都套中地面上同一物體。不計空氣阻力，則大人和小孩所拋出的圓環(huán)

A. 運動時間之比為9︰4

B. 速度變化率之比為4︰9

C. 水平初速度之比為2︰3

D. 落地時速度之比為3︰2

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同步練習冊答案