【題目】掃描電子顯微鏡在研究微觀世界里有廣泛的應(yīng)用,通過(guò)磁聚焦之后的高能電子轟擊物質(zhì)表面,被撞擊的樣品會(huì)產(chǎn)生各種電磁輻射,通過(guò)分析這些電磁波就能獲取被測(cè)樣品的各種信息。早期這種儀器其核心部件如圖甲所示。其原理如下:電子槍發(fā)出的電子束,進(jìn)入磁場(chǎng)聚焦室(如圖甲),聚焦磁場(chǎng)由通電直導(dǎo)線產(chǎn)生,磁場(chǎng)通過(guò)“釋放磁場(chǎng)的細(xì)縫”釋放而出,通過(guò)控制“釋放磁場(chǎng)細(xì)縫”的寬度、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向使電子進(jìn)行偏轉(zhuǎn),讓聚焦之后的電子集中打在樣品上。
(1)要使射入聚焦室的電子發(fā)生圖乙的偏轉(zhuǎn),請(qǐng)說(shuō)明圖甲中左側(cè)和右側(cè)通電直導(dǎo)線的電流方向(只要回答“向上”或者“向下”);
(2)圖乙為聚焦磁場(chǎng)的剖面圖,要產(chǎn)生圖示的聚焦效果,請(qǐng)說(shuō)明該平面中磁場(chǎng)的分布情況:
(3)研究人員往往要估測(cè)聚焦磁場(chǎng)區(qū)域中各處磁感應(yīng)強(qiáng)度大小,為了研究方便假設(shè)電子運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的磁場(chǎng)為勻強(qiáng)磁場(chǎng),若其中一個(gè)電子從A點(diǎn)射入(如圖丙所示),從A點(diǎn)正下方的A′點(diǎn)射出,入射方向與OA的夾角等于出射方向與O′A′的夾角,電子最終射向放置樣品的M點(diǎn),求該磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小?已知OA=O′A′=d,AA′=L,O′M=h,電子速度大小為v,質(zhì)量為m,電量為e.
【答案】(1)左側(cè)的通電直導(dǎo)線的電流方向向下;右側(cè)的通電直導(dǎo)線的電流方向向下.(2)右側(cè)區(qū)域:磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi);中間分界線上:磁感應(yīng)強(qiáng)度為零;左側(cè)區(qū)域:磁場(chǎng)方向垂直紙面向外;(3)
【解析】
(1)左側(cè)的通電直導(dǎo)線的電流方向向下;右側(cè)的通電直導(dǎo)線的電流方向向下.
(2)要產(chǎn)生圖示的聚焦效果,該平面中磁場(chǎng)的分布情況是越靠近中心線處的磁感應(yīng)強(qiáng)度越小,左右對(duì)稱(chēng);所以歸納為:右側(cè)區(qū)域:磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi); 中間分界線上:磁感應(yīng)強(qiáng)度為零。左側(cè)區(qū)域:磁場(chǎng)方向垂直紙面向外;
(3)設(shè)則可得:
由幾何關(guān)系可知:
解得
由帶電粒子在磁場(chǎng)中的受力關(guān)系可知: -
該磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在長(zhǎng)/=57 cm的一端封閉、另一端開(kāi)口向上的豎直細(xì)玻璃管內(nèi),用5 cm高的水銀柱封閉著l1=50 cm長(zhǎng)的理想氣體,管內(nèi)外氣體的溫度為51℃。(大氣壓強(qiáng)po=76 cmHg,sin 53°=0.8)
①現(xiàn)將玻璃管緩慢傾斜至與水平面成53。角,求此時(shí)管中氣體的長(zhǎng)度。
②在第一問(wèn)的基礎(chǔ)上,若將管內(nèi)水銀柱取走1 cm,再緩慢對(duì)玻璃管加熱升溫至多少時(shí),管中水銀柱上表面恰好與管口相齊?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將帶電荷量Q=+0.3 C、質(zhì)量m′=0.3 kg的滑塊放在小車(chē)的水平絕緣板的右端,小車(chē)的質(zhì)量M=0.5 kg,滑塊與絕緣板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,小車(chē)的絕緣板足夠長(zhǎng),它們所在的空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=20 T的水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(垂直于紙面向里)。開(kāi)始時(shí)小車(chē)靜止在光滑水平面上,一擺長(zhǎng)L=1.25 m、質(zhì)量m=0.15 kg的擺從水平位置由靜止釋放,擺到最低點(diǎn)時(shí)與小車(chē)相撞,碰撞后擺球恰好靜止,g取10 m/s2。求:
(1)與小車(chē)碰撞前擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)對(duì)擺線的拉力;
(2)擺球與小車(chē)的碰撞過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能ΔE;
(3)碰撞后滑塊最終懸浮時(shí)的速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一固定在地面上的光滑斜面的頂端固定有一個(gè)輕彈簧,地面上質(zhì)量為m的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))向右滑行并沖上斜面,設(shè)物塊在斜面最低點(diǎn)A的速率為υ,壓縮彈簧至C點(diǎn)時(shí)彈簧最短,C點(diǎn)距地面高度為h,則物塊運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為( )
A.mgh B.mgh+mυ2 C.mgh﹣mυ2 D.mυ2﹣mgh
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,為了更準(zhǔn)確選取電壓表和電流表的合適量程,決定先用多用電表測(cè)量小燈泡的阻值。
(1)在使用前發(fā)現(xiàn)電表指針位置如下圖甲所示,該同學(xué)應(yīng)該調(diào)節(jié)哪個(gè)位置_________(選“①”或者“②”);
(2)小明使用多用電表歐姆檔的“×10”檔測(cè)量小燈泡電阻阻值,讀數(shù)如圖乙所示,為了更準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,小明應(yīng)該旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)至歐姆檔_______(填“×100”檔;或“×1”檔),兩表筆短接并調(diào)節(jié)______(選“①”或者“②”)。
(3)按正確步驟測(cè)量時(shí),指針指在如圖丙位置,則小燈泡阻值的測(cè)量值為_________Ω
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】酒后駕駛會(huì)導(dǎo)致許多安全隱患,是因?yàn)轳{駛員的反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)。反應(yīng)時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間。表中“思考距離”是指駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離。分析表可知,下列說(shuō)法正確的是
速度 | 思考距離 | |
正常 | 酒后 | |
15 | ||
20 | ||
25 |
A. 駕駛員正常情況下反應(yīng)時(shí)間為 B. 駕駛員正常情況下反應(yīng)時(shí)間為
C. 駕駛員酒后反應(yīng)時(shí)間比正常情況下多 D. 駕駛員酒后反應(yīng)時(shí)間比正常情況下多1s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的兩個(gè)帶電粒子P、Q以相同的初速度沿垂直于電場(chǎng)方向射入兩平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,P從兩極板正中央射入,Q從下極板邊緣處射入,它們最后打在同一點(diǎn)(重力不計(jì)),則從開(kāi)始射入到打到上極板的過(guò)程中( )
A. 它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tQ=tP
B. 它們所帶電荷量之比qP∶qQ=1∶2
C. 它們的電勢(shì)能減少量之比ΔEP∶ΔEQ=1∶2
D. 它們的動(dòng)能增量之比ΔEkP∶ΔEkQ=1∶4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷在真空中所產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)線(方向未標(biāo)出) 如圖所示。圖中C點(diǎn)為兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn),MN為兩點(diǎn)電荷連線的中垂線,D為中垂線上的一點(diǎn),電場(chǎng)線的分布關(guān)于MN左右對(duì)稱(chēng)。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 這兩點(diǎn)電荷一定是等量異種電荷 B. 這兩點(diǎn)電荷一定等量同種電荷
C. D、C兩點(diǎn)的電勢(shì)一定相等 D. C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在粗糙的水平地面上,木塊受到水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為v0。在木塊處于位置A時(shí),將水平拉力的大小突然增大到某值,但保持其方向不變;持續(xù)一段時(shí)間t后,又突然將水平拉力反向,但保持其大小不變,再持續(xù)同樣一段時(shí)間后,木塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)。已知重力加速度大小為g,木塊與水平地面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,求木塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大小。
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