A、B兩物體同時由同一地點同時出發(fā),向同一方向運動,A以v=0.4m/s的速度做勻速直線運動;B從靜止開始做加速度為a=0.04m/s2的勻加速直線運動,求:
(1)在出發(fā)后經(jīng)多長時間B追上A;
(2)追上處離出發(fā)點多遠;
(3)追上前何時它們相距最遠?相距多少?
考點: 勻變速直線運動的位移與時間的關系.
專題: 直線運動規(guī)律專題.
分析: (1)當兩車再次相遇時,位移相等,根據(jù)位移關系,結合運動學中的位移公式求出B車追上A車的時間.
(2)根據(jù)位移時間公式求出追上處離出發(fā)點的距離;
(3)兩車速度相等之前,A車的速度大于乙車的速度,兩車之間的距離逐漸增大,兩車的速度相等之后,A車的速度小于B車的速度,兩車之間的距離逐漸減小,當兩車的速度相等時,兩車之間的距離最遠.根據(jù)速度相等,求出時間,再根據(jù)位移公式求出相距的最遠距離.
解答: 解:(1)出發(fā)后經(jīng)t時間能追上A車,根據(jù)位移相等得:
帶入數(shù)據(jù)得:
0.4t=
解得:t=20s
(2)追上時,離出發(fā)點的距離x=vt=0.4×0=8m
(3)當兩車速度相等時,相距最遠.
有v=at′,則
此時A車的位移x1′=vt′=0.4×10m=4m
B車的位移
兩車相距的最遠距離△x=x1′﹣x2′=4﹣2m=2m
答:(1)在出發(fā)后經(jīng)20s時間B追上A;
(2)追上處離出發(fā)點8m;
(3)追上前10s末它們相距最遠,相距2m.
點評: 本題是速度時間關系公式和位移時間關系公式運用的基本問題,關鍵要熟悉運動學公式,可以結合速度時間關系圖象分析,也可畫出運動草圖.
科目:高中物理 來源: 題型:
一個電動機上標“220V 1.5KW”,那么為了使它正常工作,所使用的正弦交流電應是 ( )
A.電壓最大值為220V,電流最大值約為9.6A
B.電壓最大值為311V,電流最大值約為6.8A
C.電壓有效值為220V,電流有效值約為6.8A
D.電壓有效值為311V,電流有效值約為9.6A
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為兩個不同閉合電路中的兩個不同電源的U-I圖象,則下述說法中不正確的是
A.電動勢E1=E2,發(fā)生短路時的電流I1>I2
B.電動勢E1=E2,內(nèi)阻 rl>r2
C.電動勢E1=E2,內(nèi)阻rl<r2
D.當電源的工作電流變化相同時,電源2的路端電壓變化較大
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伽利略對自由落體的研究,開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法,這就是()
A. 對自然現(xiàn)象進行總結歸納的方法
B. 用科學實驗進行探究的方法
C. 對自然現(xiàn)象進行總結歸納,并用實驗進行驗證的方法
D. 邏輯推導、抽象思維、提出猜想與假說、數(shù)學推導和科學實驗相結合的方法
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,是用打點計時器在紙帶上打的點記錄小車的運動情況.某同學做此實驗時步驟如下:
A.拉住紙帶,將小車移至靠近打點計時器處,放開紙帶,再接通電源.
B.將打點計時器固定在長木板上,并接好電路.
C.把一條繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面掛上適當?shù)你^碼.
D.小車停止運動后,直接取下紙帶.
E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔.
F.換上新紙帶,重復操作三次,然后從各紙帶中選取一條清晰的進行數(shù)據(jù)處理.
其中錯誤或遺漏的步驟有:
(1) ;
(2) .
將從以上步驟完善后按合理的順序填寫在下面橫線上. .
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個點電荷相距為d,相互作用力大小 為F;保持兩點電荷電荷量不變,改變它們之間的距離,使之相互作用力大小變?yōu)?F,則兩點電荷之間的距離應變?yōu)椋ǎ?/p>
A. 4d B. 2d C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列判斷正確的是()
A. 由R=知,導體兩端的電壓越大,電阻就越大
B. 由R=知,導體中的電流越大,電阻就越小
C. 由I=知,電流跟導體兩端電壓成正比,跟導體的電阻成反比
D. 由U=IR可知,段導體兩端的電壓跟流過它的電流成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是()
A. 電場強度反映了電場力的性質(zhì),因此電場中某點的場強與試探電荷在該點所受的電場力成正比
B. 電場中某點的場強等于,與試探電荷的受力大小及電荷量有關
C. 電場中某點的場強方向即帶正電的試探電荷在該點的受力方向
D. 公式E=和 E= 對于任何靜電場都是適用的
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如圖所示長木板A放在光滑的水平地面上,物體B以水平速度沖上A后,由于摩擦力作用,最后停止在木板A上,則從B沖到木板A上到相對板A靜止的過程中,下述說法中正確是( )
A. 物體B動能的減少量等于系統(tǒng)損失的機械能
B. 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量
C. 物體B損失的機械能等于木板A獲得的動能與系統(tǒng)損失的機械能之和
D. 摩擦力對物體B做的功和對木板A做的功的總和等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量
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