19.如圖1所示是某同學(xué)做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置圖,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形.這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當(dāng)把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打點的紙帶測出.

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以在不加橡皮筋時,使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力.下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)關(guān)于本實驗的操作,下列敘述正確的是CD
A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.實驗時,應(yīng)使小車靠近打點計時器并由靜止釋放
D.先接通打點計時器電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(3)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的.如圖2為第三次實驗中通過打點計時器獲得的紙帶,其中每兩個計數(shù)點間還有一個點未標(biāo)出.已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s.為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選圖2中的CD段(填A(yù)B或CD)來計算小車的速度v.

(4)下表是本實驗的數(shù)據(jù)記錄表,根據(jù)圖2填寫第三次實驗的數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)
物理量
橡皮筋做的功小車獲得的速度vn小車速度的平方v02
1W1.001.00
22W1.401.96
33W
44W1.983.92
55W2.245.02
(5)以v2為橫軸、W為縱軸建立直角坐標(biāo)系.根據(jù)以上記錄表中的數(shù)據(jù)描點,圖中已描出了第1、2、4、5次實驗的點.請根據(jù)第三次實驗的數(shù)據(jù),在圖3中描出相應(yīng)的點,并作出W-v 2圖象.

(6)根據(jù)圖象分析,得到的結(jié)論是W∝v2

分析 (1)實驗中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力.受力平衡時,小車應(yīng)做勻速直線運動.
(2)實驗中改變拉力做功時,為了能定量,所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度,這樣橡皮筋對小車做的功就有倍數(shù)關(guān)系.而不需要測量出每根橡皮筋做功的數(shù)值.
(3)小車先在橡皮條的拉動下做加速運動,當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長時,拉力減為零,小車由于慣性繼續(xù)做勻速運動,可知小車勻速時的速度就是該過程中的最大速度.
(4)根據(jù)數(shù)學(xué)知識分析功與速度的關(guān)系,再求解速度和動能.
(5)采用描點法作出W-v2圖象.
(6)由圖象的形狀分W與v2的關(guān)系,從而得出結(jié)論.

解答 解:(1)實驗中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力.受力平衡時,小車應(yīng)做勻速直線運動,所以正確的做法是:放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可,故ABC錯誤,D正確.
故選:D
(2)A、我們用橡皮筋拉動小車的方法,來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系,這是一個非常精妙的設(shè)計.直接去測量一個正做變速運動物體所受拉力是很困難的.橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力,但這個彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時所具的彈性勢能,而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應(yīng);橡皮筋的形變量一定,這個彈力做的功就是一定的.實驗時,我們增加相同的橡皮條的數(shù)量,使功的大小成倍數(shù)增加,每次實驗不必設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值,故A錯誤;
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度一定要保持一致,故B錯誤;
C、實驗時,應(yīng)使小車靠近打點計時器,防止紙帶上留下空白.每次都要從同一位置由靜止釋放這樣開始時橡皮筋的形變量相同,過程中每根橡皮筋做的功才相同,故C正確;
D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出,故D正確;
故選:CD
(3)各點之間的距離相等的時候小車做勻速直線運動,所以為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的 CD段進(jìn)行測量.
(4)由表格的數(shù)據(jù)可知:W與vn2成正比,則
對第1組和第3組數(shù)據(jù)相比可得:$\frac{W}{3W}=\frac{{{v}_{1}}^{2}}{{{v}_{3}}^{2}}$,得 v3=$\sqrt{3}$v1=1.73m/s,
${{v}_{3}}^{2}$=2.99 m2/s2;
(5)作出W-v2圖象如圖所示.
(6)根據(jù)圖象分析,得到的結(jié)論是:W∝v2
故答案為:(1)D;(2)CD;(3)CD;(4)1.73;2.99;(5)如圖所示;(6)W∝v2

點評 本題涉及打點計時器的工作原理和探究功與速度變化關(guān)系實驗的原理,從實驗原理的角度分析即可,本實驗當(dāng)中關(guān)鍵的是如何實現(xiàn)讓功成倍的增加,如何測到小車獲得的最大速度.橡皮筋拉動小車的設(shè)計巧妙地解決了這個問題,選項中涉及到實驗的幾個細(xì)節(jié),是一道易錯題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.下列說法正確的是( 。
A.物體受到向心力的作用才能做圓周運動
B.向心加速度是描述線速度大小變化快慢的物理量
C.做勻速圓周運動的物體其速度和加速度都在不斷的改變著
D.向心加速度越大,物體速率變化越快

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10.如圖所示是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的“探究做功與速度的關(guān)系”的實驗裝置.他們將光電門固定在直軌道上的O點,將拉力傳感器固定在質(zhì)量為M的小車上,用不可伸長的細(xì)線通過一個定滑輪將小車與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車所受拉力F的大小,通過光電門記錄遮光條通過光電門的時間t,結(jié)合遮光條的寬度d計算出小車通過光電門時的速度,該小組提出如下兩種操作方案:
(1)方案一:用同一鉤碼通過細(xì)線拉同一小車,每次小車從不同位置由靜止釋放,各位置A、B、C、D、E、F、G(圖中只標(biāo)出了G)與O點間的距離s分別為s1、s2、s3、s4、s5、s6、s7.用該實驗方案不需要(填“需要”或“不需要”)測量鉤碼的重力;不需要(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),若以s為橫軸,以$\frac{1}{{t}^{2}}$(填“t”“t2”“$\frac{1}{t}$”或“$\frac{1}{{t}^{2}}$”)為縱軸作為的圖象是一條過原點的直線,則可得出做功與速度的關(guān)系.
(2)方案二:用不同的鉤碼通過細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置(與O點之間距離為s0)由靜止釋放.用該實驗方案不需要填“需要”或“不需要”)測量鉤碼的重力;需要(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;只要已知量和測得量滿足關(guān)系F=$\frac{{md}^{2}}{2{s}_{0}}•\frac{1}{{t}^{2}}$,即可得出做功與速度的關(guān)系.  
(3)為了減小兩種方案的實驗誤差,下列做法正確的是BD.
A.增大遮光條的寬度使其寬度測量的相對誤差盡量小
B.對同一遮光條,多測幾次寬度以減小偶然誤差
C.鉤碼質(zhì)量應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
D.調(diào)節(jié)定滑輪高度,使連接小車的細(xì)線與軌道嚴(yán)格平行.

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7.對于平拋運動,下列說法正確的是( 。
A.落地時間只與水平拋出的初速度有關(guān)
B.只要是具有水平初速度的物體,其運動就是平拋運動
C.做平拋運動的物體,在任何相鄰相等的時間內(nèi)位移的增量都是相等的
D.平拋運動不是勻變速運動

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4.如圖所示,一列波向右方向傳播,則波上的兩點K,L的振動方向描述正確的是( 。
A.K向上,L向下B.K,L都向上C.K向下,L向上D.K,L都向下

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11.某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實驗法            B.等效替代法
C.控制變量法            D.建立物理模型法
(3)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是C和E;
②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩條細(xì)繩的方向和使橡皮條伸長到O點.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖甲所示,一質(zhì)量m=1kg的物體以一定初速度從傾角θ=37°的斜面底端沿斜面向上運動,上升的最大高度為0.6m.在上升過程中,物體的動能Ek隨高度h的變化如圖乙所示.取重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,下列說法正確的是( 。
A.物體上滑時的初速度為2$\sqrt{2}$m/s
B.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.5
C.物體回到斜面底端時的動能為6J
D.物體回到斜面底端時重力的功率為12$\sqrt{2}$W

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15.一條繃緊的水平傳送帶AB以恒定速度v1做勻速直線運動,傳送帶右端的光滑水平臺面與傳送帶上表面等高,二者間的空隙極小不會影響滑塊的運動.滑塊以速率v2向左從A點滑上傳送帶,在傳送帶上運動時動能隨路程變化如Ek一x圖象所示,已知滑塊質(zhì)量m=2kg,可視為質(zhì)點,重力加速度g=10m/s2.則下列說法中正確的是( 。
A.傳送帶的運行速度為v1=2 m/s
B.滑塊在傳送帶上的運動時間為4.5 s
C.若傳送帶運動速度v1增大,則滑塊在傳送帶上運動時間一定越來越小
D.若傳送帶速度v1>4m/s,則滑塊在傳送帶上的運動時間一定是4s

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