7.波長比紫外線更短的電磁波是x射線和γ射線.在醫(yī)院里,利用x射線能夠穿透物質(zhì),來檢查人體的內(nèi)部器官;在機場,利用x射線進行安全檢查;在工業(yè)上,利用x射線進行金屬探傷;在醫(yī)學上利用γ射線摧毀病變的細胞.

分析 CT及透視是利用X射線的穿透能力;而放化療是利用了γ射線的穿透能力,從而摧毀病變的細胞;X射線具有較強的穿透能力,但沒有γ射線強.波長越長,越容易產(chǎn)生衍射.

解答 解:波長比紫外線更短的電磁波是x射線和γ射線.在醫(yī)院,利用x射線能穿透物質(zhì),來檢查人體的內(nèi)部器官;在機場,利用x射線進行安全檢查;工業(yè)上,利用x射線進行金屬探傷;在醫(yī)學上利用γ射線摧毀病變的細胞.
故答案為:x射線       γ射線        x射線        x射線         x射線         γ射線

點評 本題考查x射線、γ射線的性質(zhì)以及它在現(xiàn)在生活中的應用,只需牢記相關(guān)內(nèi)容即可.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.秦山核電站第三期工程的兩個6×105 kW發(fā)電機組已實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電.發(fā)電站的核能來源于${\;}_{92}^{235}$U的裂變,下列說法正確的是( 。
A.反應堆中核反應速度通常是采用調(diào)節(jié)${\;}_{92}^{235}$U的體積來控制的
B.${\;}_{92}^{235}$U的一種可能的裂變是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{139}$Xe+${\;}_{38}^{95}$Sr+2${\;}_{0}^{1}$n
C.${\;}_{92}^{235}$U是天然放射性元素,升高溫度后它的半衰期會縮短
D.一個${\;}_{92}^{235}$U裂變能放出200 MeV的能量,合3.2×10-11J

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關(guān)系》的實驗.
實驗中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力,為了檢驗木板的傾角是否達到了平衡掉阻力的效果,下列操作方法中最恰當?shù)氖荂
A.將小車在木板上由靜止釋放,觀察小車是否勻速下滑
B.將小車掛在橡皮筋上,用小車將橡皮筋拉長后由靜止釋放,觀察小車是否勻速下滑
C.將小車連接好紙帶,紙帶穿過打點計時器限位孔,啟動打點計時器,用手給小車一個向下的初速度,觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
D.將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶,紙帶穿過打點計時器限位孔,用小車將橡皮筋拉長后啟動打點計時器,然后由靜止釋放小車,觀察紙帶上的點跡分布是否均勻.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.航天飛機繞地心做勻速圓周運動,則下列說法正確的是( 。
A.它的速度大小不變,動量也不變
B.它的速度大小不變,處于平衡狀態(tài)
C.它的動能不變,加速度在改變
D.它不斷克服地球?qū)λ娜f有引力做功

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某同學利用如圖1所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋瑢嶒灢襟E如下:
A.按裝置圖安裝好實驗裝置;   
B.用游標卡尺測量小球的直徑d;
C.用米尺測量懸線的長度l;    
D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動,當小球經(jīng)過最低點時開始計時,測出n次全振動的時間為t.
(1)用上述物理量的符號寫出重力加速的一般表達式為g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(l+\frac674txny{2})}{{t}^{2}}$;
(2)實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑,示數(shù)如圖2所示,該擺球的直徑d=14.30mm;

(3)該同學在實驗室中測得的重力加速度值偏大,其原因可能是ACD
A.以擺球直徑與擺線長之和作為擺長來計算   
B.單擺擺動時振幅較小
C.將實際振動次數(shù)n次誤記成(n+1)次      
D.測擺長時擺線拉得過緊.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.陽光從太陽輻射出來,其中包含多種頻率的電磁波,研究表明,太陽輻射的能量大部分集中在可見光.

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19.在下列幾個實例中,機械能守恒的是(  )
A.在平衡力作用下運動的物體
B.在光滑水平面上被細線拴住做勻速圓周運動的小球
C.在粗糙斜面上下滑的物體,下滑過程中受到與沿斜面的滑動摩擦力等大的拉力
D.在光滑水平面上壓縮彈簧過程中的小球

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下說法中正確的是(  )
A.磁極與磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的
B.電流與電流間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的
C.磁極與電流間的相互作用是通過電場與磁場而共同產(chǎn)生的
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,坐在雪橇上的人與雪橇的總質(zhì)量為m=60kg,在與水平面成θ=300角的恒定拉力F=200N作用下,沿水平地面向右移動了一段距離為10m.已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25,(g=10m/s2,$\sqrt{3}$≈1.7)求:
(1)拉力F對雪橇所做的功;
(2)水平地面對雪橇的摩擦力所做的功;
(3)拉力和水平地面對雪橇的摩擦力對雪橇所做的總功.

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