用如圖甲所示的裝置，來驗證碰撞過程中的動量守恒．圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點，A、B兩球的質(zhì)量之比mA：mB=3：1．先使A球從斜槽上固定位置G由靜止釋放，在水平地面的記錄紙上留下落點痕跡，重復(fù)10次，得到10個落點．再把B球放在水平槽上的末端R處，讓A球仍從位置G由靜止釋放，與B球碰撞，碰后A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復(fù)10次．A、B兩球在記錄紙上留下的落點痕跡如圖乙所示，其中米尺的零點與O點對齊．
（1）碰撞后A球的水平射程應(yīng)取______cm．
（2）本實驗巧妙地利用小球飛行的水平距離表示小球的水平速度．下面的實驗條件中，不能使小球飛行的水平距離表示為水平速度的是______．
A．使A、B兩小球的質(zhì)量之比改變?yōu)?：1
B．升高固定點G的位置
C．使A、B兩小球的直徑之比改變?yōu)?：3
D．升高桌面的高度，即升高R點距地面的高度
（3）利用此次實驗中測得的數(shù)據(jù)計算碰撞前的總動量與碰撞后的總動量的比值為______．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（1）A小球和B小球相撞后，B小球的速度增大，A小球的速度減小，碰撞前后都做平拋運動，高度相同，所以運動時間相同，所以速度大的水平位就大，而碰后A的速度小于B的速度，所以碰撞后A球的落地點距離O點最近，所以碰撞后A球的水平射程應(yīng)取14.50cm．
（2）只有當小球做平拋運動時才能用水平位移表示為水平速度，
A、改變小球的質(zhì)量比，小球碰撞后仍然做平拋運動，可以用小球飛行的水平距離表示為水平速度；
B、升高固定點G的位置，小球碰撞后仍然做平拋運動，可以用小球飛行的水平距離表示為水平速度；
C、使A、B兩小球的直徑之比改變?yōu)?：3，小球的球心不在同一高度，碰撞后小球的速度不在水平方向，不能做平拋運動，不可以用小球飛行的水平距離表示為水平速度；
D、升高桌面的高度，即升高R點距地面的高度，小球碰撞后仍然做平拋運動，可以用小球飛行的水平距離表示為水平速度；
故選C
（3）碰撞前A球做平拋運動的水平位移為x1=30cm，碰撞后A球做平拋運動的水平位移為x2=14.5cm，碰撞后B球做平拋運動的水平位移為x3=45cm
設(shè)運動的時間為t，則碰撞前的動量為：mA
x1
t
，碰撞后總動量為：mA
x2
t
+mB
x3
t

所以碰撞前的總動量與碰撞后的總動量的比值為
mA
x1
t
mA
x2
t
+mB
x3
t
=1.01
故答案為：14.50；C；1.01
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一塊足夠長的木板，放在光滑水平面上，在木板上自左向右放有序號是1、2、3、…、n的木塊，所有木塊的質(zhì)量均為m，與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ，木板的質(zhì)量與所有木塊的總質(zhì)量相等．在t=0時刻木板靜止，第l、2、3、…、n號木塊的初速度分別為vo、2vo、3vo、…、nvo，方向都向右．最終所有木塊與木板以共同速度勻速運動．試求：
（1）所有木塊與木板一起勻速運動的速度vn
（2）從t=0到所有木塊與木板共同勻速運動經(jīng)歷的時間t
（3）第（n-1）號木塊在整個運動過程中的最小速度vn-1．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，輕桿一端固定著小球A，另一端可繞0點自由轉(zhuǎn)動；矩形厚木板B放在粗糖的水平地面上，B上表面的最右端有一光滑小物塊C；A在最低點時剛好與B左側(cè)接觸．輕桿與水平成30°角時，給A以大小為v0=
3gL
、方向垂直于桿的初速度，A到達最低點時與B發(fā)生正碰后靜止．已知g為重力加速度，L為桿長；A、C可視為質(zhì)點，質(zhì)量均為m；B的質(zhì)量為2m、長度也為L；B與地面的動摩擦因數(shù)μ=0.4，其余摩擦不計．
（1）求A到達最低點與B碰撞前，A受到桿的作用力大��；
（2）討論木板高度h取不同值時，C落地瞬間與B左側(cè)的水平距離．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為m的子彈，以水平初速度v0射向質(zhì)量為M的長方體木塊。
（1）設(shè)木塊可沿光滑水平面自由滑動，子彈留在木塊內(nèi)，木塊對子彈的阻力恒為f，求彈射入木塊的深度L。并討論：隨M的增大，L如何變化？
（2）設(shè)v0=900m/s，當木塊固定于水平面上時，子彈穿出木塊的速度為v1=100m/s。若木塊可沿光滑水平面自由滑動，子彈仍以v0=900m/s的速度射向木塊，發(fā)現(xiàn)子彈仍可穿出木塊，求M/m的取值范圍（兩次子彈所受阻力相同）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

為了驗證碰撞中的動量守恒，實驗宜在氣墊導(dǎo)軌上進行，這樣就可以大大減小阻力，使滑塊在碰撞前后的運動可以看成是勻速運動，使實驗的可靠性及準確度得以提高，在某次實驗中，A、B兩鋁制滑塊在一個水平氣墊導(dǎo)軌上相碰，用閃光照相每隔0.2s的時間拍攝一次照片，每次拍攝閃光的延續(xù)時間很短，可以忽略不計，如圖所示，已知A、B之間的質(zhì)量關(guān)系是mB=1.5mA，拍攝進行了4次，第一次是在兩滑塊相撞之前，以后的三次是在碰撞之后，A原來處于靜止狀態(tài)，設(shè)A、B滑塊在拍攝閃光照片的這段時間內(nèi)是在10cm至105cm這段范圍內(nèi)運動，（以滑塊上的箭頭位置為準），根據(jù)閃光照片得出的結(jié)論中說法正確的是（　�。�
A．碰后A的速度為1.5m/s
B．碰后B的速度為1.5m/s
C．通過這幅圖片我們得到的結(jié)論是A、B組成的系統(tǒng)動量守恒
D．通過這幅圖片我們得到的結(jié)論是A、B組成的系統(tǒng)動量不守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用如圖1所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒．該同學(xué)利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度，實驗裝置和具體做法如下，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滑下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滑下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作10次，并畫出實驗中A、B兩小球落點的平均位置．圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點．其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的豎直平面，米尺的零點與O點對齊．
（1）為了使兩球碰撞為一維碰撞，所選兩球的直徑關(guān)系為：A球的直徑______B球的直徑（“大于”、“等于”或“小于”）；為減小實驗誤差，在兩球碰撞后使A球不反彈，所選用的兩小球質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為mA______mB（選填“小于”、“大于”或“等于”）；
（2）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量？答：______（填選項號）．
A．水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B．A球與B球碰撞后，測量A球與B球落點位置到O點的距離
C．A球和B球在空間飛行的時間
D．測量G點相對于水平槽面的高度
（3）已知mA：mB=2：1，E、F、J是實驗中小球落點的平均位置，請你根據(jù)該同學(xué)實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷，A球沒有碰撞B球時的落點是______點（在E、F、J三個落點中選填），A球與B球碰撞后A球的落點是______點（在E、F、J三個落點中選填）．
該同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒，
請你用圖2中的字母寫出該同學(xué)判斷動量守恒的表達式是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1所示，在做“碰撞中的動量守恒”實驗中．

（1）下面是本實驗部分測量儀器或工具，需要的是______．
A．秒表B．天平
C．刻度尺D．彈簧秤
（2）完成本實驗，下列必須要求的條件是______．
A．斜槽軌道末端的切線必須水平B．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等
C．入射球和被碰球大小必須相同D．入射球每次不必從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
（3）某次實驗中用游標卡尺測量小球的直徑，如圖2所示，該小球的直徑為______mm．
（4）某次實驗中得出的落點情況如圖3所示，假設(shè)碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為一列簡諧橫波t＝0時刻的波動圖象，已知波沿x軸正方向傳播，波速大小為0.4m/s。則在圖示時刻質(zhì)點a、b所受的回復(fù)力大小之比為          ，此時刻起，質(zhì)點c的振動方程是：           ________________cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是   
A．簡諧運動為勻變速直線運動
B．受迫振動的周期取決于驅(qū)動力的周期
C．未見其人先聞其聲，是因為聲波波長較長，容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
D．聲波頻率的大小取決于在某種介質(zhì)中傳播的速度和波長的大小

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同步練習(xí)冊答案