重5.0 N的木塊放在水平桌面上，用1.5 N的水平拉力可以使它沿桌面勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力為___________ N，木塊和桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為___________.

1.5        0.3

解析：根據(jù)二力平衡條件及公式Ff＝μFN計(jì)算.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，分析論證，評估交流等．一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面積有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題．
（1）這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的
作出假設(shè)
作出假設(shè)
環(huán)節(jié)．
（2）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的
C
C
．
A．各面粗糙程度相同的正方體木塊
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的長方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長度高各不相等的長方體木塊
（3）某同學(xué)在做測定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示；
方案B：木塊固定，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖（b）所示．

①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案
b
b
，原因是
方案A操作需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊，難以控制，且要讀運(yùn)動(dòng)中的彈簧測力計(jì)的讀數(shù)；方案B操作只要使木板運(yùn)動(dòng)即可，不必限定勻速運(yùn)動(dòng)，且彈簧測力計(jì)不動(dòng)容易讀數(shù)．
方案A操作需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊，難以控制，且要讀運(yùn)動(dòng)中的彈簧測力計(jì)的讀數(shù)；方案B操作只要使木板運(yùn)動(dòng)即可，不必限定勻速運(yùn)動(dòng)，且彈簧測力計(jì)不動(dòng)容易讀數(shù)．
；
②該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量的物理量是
木塊的重力、每次拉木板時(shí)木塊和木板間的摩擦力
木塊的重力、每次拉木板時(shí)木塊和木板間的摩擦力
；
③除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個(gè)．該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力（g=10m/s2）．記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
配重（個(gè)數(shù)） 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測木塊重（N） 2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象：由圖象可測出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是
0.25
0.25
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做測定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：A、木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖1（a）所示；B、木塊固定，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖1（b）所示．

（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是
b
b
，原因是
方案b中，彈簧示數(shù)不受木板速度的影響，讀數(shù)穩(wěn)定，容易操作
方案b中，彈簧示數(shù)不受木板速度的影響，讀數(shù)穩(wěn)定，容易操作
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量的物理量是
木塊重力G，彈簧稱的讀數(shù)F
木塊重力G，彈簧稱的讀數(shù)F
．
（3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個(gè)．該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力（g=10m/s2），并記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
配重（個(gè)數(shù)） 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測木塊重（N） 2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在給出的圖2坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象；由圖象可測出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是
0.25
0.25
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)在做測定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板固定，用彈簧秤拉動(dòng)木塊，如圖1（a）所示；
方案B：木塊固定，用手拉動(dòng)木板，如圖1（b）所示．
除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200克的配重若干個(gè)．（g=10m/s2）
①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方  案
 
，原因是
 
；
②該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量的物理量是
 
；
③該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力．記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
配重（個(gè)數(shù)） 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測木塊重（N） 2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙2上做出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象：
由圖象可測出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是
 
．
（2）現(xiàn)有下列器材：
A．6V蓄電池一組（內(nèi)阻約0.1Ω）
B．直流電流表（0～0.2A） 一只
C．直流電流表（0～0.02A） 一只
D．直流電壓表（0～3V） 一只
E．直流電壓表（0～100V） 一只
F．滑動(dòng)變阻器（0～10Ω） 一只
G．滑動(dòng)變阻器（0～500Ω） 一只
H．電阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A） 一只
I．電鍵一只
現(xiàn)在要比較準(zhǔn)確地測量一只約0.6Ω電阻RX的阻值，所采用的實(shí)驗(yàn)電路如圖3所示；
①實(shí)驗(yàn)中所需要的器材除了電源、電鍵和導(dǎo)線外，還有：（用器材前面的字母表示）
電流表選
 
； 電壓表選
 
；R1選
 
；．R2選
 
；
②寫出測量電阻的表達(dá)式Rx=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做測定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A:木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示；

方案B:木塊固定，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖（b）所示.

1.上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是       ，原因是                    。

2.除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200 g的配重若干個(gè)。該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力（g=10 m/s2），并記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

配重（個(gè)數(shù)）

0

1

2

3

4

彈簧秤讀數(shù)（N）

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

測木塊重（N）

2.00

 

 

 

 

 

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是        。

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省高一第一學(xué)期期中考試物理卷 題型：填空題

某同學(xué)在做測定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A:木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示；

方案B:木塊固定，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖（b）所示.

1.上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是       ，原因是                     。

2.除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200 g的配重若干個(gè)。該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力（g=10 m/s2），并記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

配重（個(gè)數(shù)）

0

1

2

3

4

彈簧秤讀數(shù)（N）

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

測木塊重（N）

2.00

 

 

 

 

 

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是        。

 

 

 

 

 

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