13．如圖所示為甲 乙兩物體相對于同一參考系運動的x-t圖象，下列說法中正確的是（　　）
A．甲乙兩物體的出發(fā)點相距x0B．甲物體比乙物體早出發(fā)的時間為t1
C．甲乙兩物體都做勻速直線運動D．甲乙兩物體沿同方向運動

分析 通過位移隨時間的變化規(guī)律判斷物體的運動情況，通過圖象確定兩物體出發(fā)點的距離以及出發(fā)的先后順序．x-t圖象傾斜的直線表示勻速直線運動．

解答 解：A、由圖象可知，乙從原點出發(fā)，而甲從距原點正方向上x0處出發(fā)，所以甲乙兩物體的出發(fā)點相距x0．故A正確．
B、由圖象可知，甲物體比乙物體早出發(fā)t1時間，故B正確．
CD、位移-時間圖象的斜率表示速度，則由圖象可知，甲沿負方向做勻速直線運動，乙沿正方向做勻速直線運動，運動方向相反，故C正確，D錯誤．
故選：ABC

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握位移時間圖象的物理意義，知道圖線的斜率表示速度，傾斜的直線表示勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．甲、乙同學通過實驗探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系．
（1）甲同學組裝的實驗裝置如圖（a）所示，請寫出該裝置中的錯誤或不妥之處．（寫出兩處即可）
①打點計時器應(yīng)接交流電源；
②小車應(yīng)靠近打點計時器．
（2）乙同學設(shè)計了如圖（b）所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．兩同學合作在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（c）所示．
①圖線甲一定是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的（選填“甲”或“乙”）；
②滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量M=0.5kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，
（1）求AB間總電阻；
（2）若在AB間加上一42V的電壓，則通過每個電阻的電流是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．有人設(shè)計了一種交通工具，在平板車上裝了一個電風扇，風扇運轉(zhuǎn)時吹出的風全部打到豎直固定在小車中間的風帆上，靠風帆受力而向前運動，如圖所示．對于這種設(shè)計，下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)牛頓第二定律，這種設(shè)計能使小車運行
B．根據(jù)牛頓第三定律，這種設(shè)計不能使小車運行
C．根據(jù)牛頓第三定律，這種設(shè)計能使小車運行
D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．畫出圖中處于靜止的A物受力的示意圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．20013年6月20日，我國成功實施了首次天地授課，天宮一號中的航天員向我國億萬學生和其他觀眾演示并講解了失重環(huán)境下的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)了人們對航天事業(yè)的高度關(guān)注．根據(jù)天宮一號中發(fā)生的現(xiàn)象，下列解釋不正確的是（　�。�
A．天宮一號中的人和物體都不受地球引力
B．天宮一號中的人和物體都沒有慣性
C．相對天宮一號中靜止的人和物體都處于平衡狀態(tài)
D．相對天宮一號中靜止的人和物體都處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖為某次實驗中得到的某一勻變速直線運動的一條比較理想的紙帶，O、A、B、C、D等為計數(shù)點，每兩個計數(shù)點中間還有4個點沒有畫出．A、B、C、D各點到O點的距離如圖所示，則B點的速度vB=0.52m/s，該勻變速運動的加速度大小為1.6m/s2．（打點計時器的電源頻率是50Hz）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在長為L的輕桿中點和末端各固定一個質(zhì)量為m的小球，桿可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，如圖所示，將桿拉至某位置釋放，當其末端剛好擺到最低點時，下半段受力恰好等于球重的2倍，求：
（1）B球在最低點時的線速度；
（2）桿上半段受到的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．A物體的質(zhì)量是B物體質(zhì)量的5倍，A從h高處、B從2h高處同時自由落下，在落地之前，以下說法正確的是（　�。�
A．下落1s末，它們的速度相同
B．各自下落1m時，它們速度不同
C．A加速度大于B加速度
D．下落過程中同一時刻A速度大于B速度

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