你認(rèn)為本實驗的探究思路有何巧妙之處？

答案：
解析：

　　解析：實驗中用橡皮筋的彈力拉動小車做功使小車獲得動能，探究橡皮筋做的功與小車速度變化的關(guān)系．橡皮筋的彈力是變力，所做的功是變力功，沒有現(xiàn)成的公式可以計算功的大�。词怪缽椓Φ墓揭膊荒苡盟M(jìn)行計算，因為橡皮筋的勁度系數(shù)也是變化的．然而，改變橡皮筋的條數(shù)，保持小車相同的運(yùn)動距離，則彈力功的大小與橡皮筋的條數(shù)成正比．也就是說，在相同的位移情況下，用一條橡皮筋做的功為W，用兩條同樣的橡皮筋做的功就是2W，用同樣的三條橡皮筋做的功就是3W……實驗方法巧妙地避開了功的計算，直接確定了橡皮筋拉力對小車所做功的倍數(shù)關(guān)系．

　　方法歸納：上述探究思路在科學(xué)史上是有先例的．例如，庫侖研究靜電力的規(guī)律時，還沒有電荷量的單位，庫侖巧妙地解決了電荷量的大小問題，發(fā)現(xiàn)了庫侖定律．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

傾角為θ的固定斜面頂端有一滑輪，細(xì)線跨過滑輪連接A、B兩個質(zhì)量均為m的物塊．讓A物塊靜止在斜面底端，拉A的細(xì)線與斜面平行，B物塊懸掛在離地面h高處，如圖所示．斜面足夠長，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，不計其它阻力．釋放后B物塊下落A物塊沿斜面上滑．
某同學(xué)在計算A物塊沿斜面上滑的時間時，解題方法如下：
運(yùn)用動能定理求B物塊落地時A物塊的速度v．
mgh（1-sinθ-μcosθ）=
mv2
2
，從中解出v；
運(yùn)用牛頓第二定律求A的加速度a．
mg （1-sinθ-μcosθ）=ma，從中解出a；
A物塊沿斜面上滑的時間t=
v
a
，代入數(shù)值可求得t．
你認(rèn)為該同學(xué)的解法是否有錯？如有錯誤請指出錯在哪里，并列出相應(yīng)正確的求解表達(dá)式（不必演算出最后結(jié)果）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?崇明縣模擬）如圖所示，長為L的輕質(zhì)細(xì)繩一端系于固定點O，另一端系一個質(zhì)量為m的小球，現(xiàn)讓小球在O點左側(cè)同一高度，離O點距離為
3
2
L的A點，以初速度vA=
gL
豎直向下拋出．經(jīng)一定時間后細(xì)繩被拉直，以后小球?qū)⒁設(shè)為圓心在豎直平面內(nèi)擺動，求：小球拋出后到達(dá)最低點B時的加速度．
某同學(xué)解答如下：
根據(jù)機(jī)械能守恒定律，取小球到達(dá)最低點位置為零勢能點，則下拋時機(jī)械能等于最低點時的機(jī)械能，mgL+
1
2
mvA2=
1
2
mvB2； 先求出B點的速度，再求出B點的加速度．
你認(rèn)為該同學(xué)的解答思路是否正確？如果正確請算出最后結(jié)果；如果認(rèn)為錯誤，請用正確的方法求出結(jié)果來．

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科目：高中物理 來源： 題型：

你認(rèn)為在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實驗中探究思路有何巧妙之處？

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年上海市浦東新區(qū)建平中學(xué)高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

傾角為θ的固定斜面頂端有一滑輪，細(xì)線跨過滑輪連接A、B兩個質(zhì)量均為m的物塊．讓A物塊靜止在斜面底端，拉A的細(xì)線與斜面平行，B物塊懸掛在離地面h高處，如圖所示．斜面足夠長，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，不計其它阻力．釋放后B物塊下落A物塊沿斜面上滑．
某同學(xué)在計算A物塊沿斜面上滑的時間時，解題方法如下：
運(yùn)用動能定理求B物塊落地時A物塊的速度v．
mgh（1-sinθ-μcosθ）=，從中解出v；
運(yùn)用牛頓第二定律求A的加速度a．
mg （1-sinθ-μcosθ）=ma，從中解出a；
A物塊沿斜面上滑的時間t=，代入數(shù)值可求得t．
你認(rèn)為該同學(xué)的解法是否有錯？如有錯誤請指出錯在哪里，并列出相應(yīng)正確的求解表達(dá)式（不必演算出最后結(jié)果）．

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