如圖所示,足夠長(zhǎng)光滑絕緣斜面與水平面間的夾角為α=37°,處于水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度E=50 V/m,方向水平向左,磁場(chǎng)方向垂直紙面向外;一個(gè)電荷量q=+4.0×10-2C,質(zhì)量m=0.40 kg的光滑小球,以初速度v0=20 m/s從斜面底端向上滑,然后又下滑,共經(jīng)過(guò)t=3s脫離斜面。取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:
(1)小球上滑過(guò)程的加速度a1大小及時(shí)間t1;
(2)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。
(1),t1=2s(2)B=5T
【解析】
試題分析:(1)上滑過(guò)程,小球沿斜面向上做減速運(yùn)動(dòng),受力分析如圖,由牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律得:
………………①
………………②
聯(lián)解①②代入數(shù)據(jù)得:
………………③
t1=2s………………④
(2)小球下滑過(guò)程受力分析如圖,在離開(kāi)斜面前小球做勻加速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2,脫離斜面時(shí)的速度為v2,由牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律有:
………………⑤
………………⑥
………………⑦
………………⑧
聯(lián)解⑤⑥⑦⑧代入數(shù)據(jù)得:
B=5T………………⑨
考點(diǎn):考查了牛頓第二定律,運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律,導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源:2014年廣東省佛山市順德區(qū)高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,一質(zhì)量為0.6kg的小物塊,靜止在光滑水平桌面上,桌面距地面高度為0.8m,用一水平向右的恒力F推動(dòng)小物塊,使物體向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)2m后撤去恒力F,小物塊滑離桌面做平拋運(yùn)動(dòng)落到地面,平拋過(guò)程的水平位移為0.8m。不計(jì)空氣阻力,重力加速度取。求:
(1)小物塊飛離桌面時(shí)的速度大;
(2)恒力F的大小。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)在探究力的合成法則時(shí),橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定位置O點(diǎn),以下操作中正確的是
A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需要調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)為90?,以便計(jì)算出合力的大小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年安徽省高二下學(xué)期期末測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示(單位:cm)。
由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的即時(shí)速度大小v4=________m/s,小車的加速度大小a=________m/s2。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年安徽省高二下學(xué)期期末測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中空氣層的密度是隨著高度的增加而減小的.從大氣外射來(lái)一束陽(yáng)光,如圖所示的四個(gè)圖中,能粗略表示這束陽(yáng)光射到地面的路徑的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年四川省資陽(yáng)市高二下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,水平固定放置的足夠長(zhǎng)的U形金屬導(dǎo)軌處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,在導(dǎo)軌上放著金屬棒ab,開(kāi)始時(shí)ab棒以水平初速度v0向右運(yùn)動(dòng),最后靜止在導(dǎo)軌上,就導(dǎo)軌光滑和粗糙兩種情況比較,這個(gè)過(guò)程
A.產(chǎn)生的總內(nèi)能相等B.通過(guò)ab棒的電荷量相等
C.電流所做的功相等D.安培力對(duì)ab棒所做的功不相等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年四川省資陽(yáng)市高二下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
額定電壓為U0的電燈,其均勻燈絲常溫下的電阻為R,下列說(shuō)法中正確的是
A.常溫下,若將燈絲均勻拉長(zhǎng)為原來(lái)的10倍,則電阻變?yōu)?0R
B.常溫下,若將燈絲從中點(diǎn)對(duì)折起來(lái),電阻變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2014111721475293633382/SYS201411172147536551676808_ST/SYS201411172147536551676808_ST.001.png">
C.給燈絲加上從0到U0逐漸增大的電壓,其比值不變
D.將燈絲溫度降低到接近絕對(duì)零度時(shí)其電阻會(huì)突變?yōu)?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年四川省資陽(yáng)市高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“極限挑戰(zhàn)”有一個(gè)項(xiàng)目:選手需要借助懸掛在高處的繩飛躍到鴻溝對(duì)面的平臺(tái)上。如圖所示,已知選手(可視為質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量為m,站在鴻溝邊沿抓住長(zhǎng)為L(zhǎng)的繩由靜止開(kāi)始擺動(dòng),初始時(shí)繩與豎直方向的夾角為α。不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,若選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)速度為v,則選手由靜止開(kāi)始到擺到最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.?dāng)[到最低點(diǎn)時(shí)重力的功率為mgv
B.重力做正功,重力勢(shì)能減少,減少量為
C.繩拉力的平均功率一定大于零
D.重力的功率先增大后減小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2014年吉林省長(zhǎng)春市畢業(yè)班第四次調(diào)研測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在正方形區(qū)域的四個(gè)頂點(diǎn)固定放置四個(gè)點(diǎn)電荷,它們的電量的絕對(duì)值相等,電性如圖,K、L、M、N分別為正方形四條邊的中點(diǎn),O為正方形的中心,下列關(guān)于各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的判斷正確的是( 。
A.K點(diǎn)與M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等、方向相反
B.O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零
C.N點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小大于L點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小
D.K、O、M三點(diǎn)的電勢(shì)相等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com