李明利用如圖所示實驗裝置探究電磁感應現(xiàn)象,他把裝置中的直銅線ab通過導線接在量程為3A的電流表的兩接線柱上,當讓ab迅速向右運動時,并未民現(xiàn)電流表指針明顯偏轉.你認為最可能的原因是( 。
分析:本題考查對電磁感應現(xiàn)象實驗的經(jīng)驗體會,題中說電流表指針未明顯偏轉,即偏轉了,但幅度不大,也就是他的做法產(chǎn)生了感應電流,只是感應電流很。
解答:解:A、題中實驗只有一根導體在切割磁感線運動,很少,電流表也不是靈敏電流表,實驗的過程是正確的,所以產(chǎn)生的電流很小,使電流表指針偏轉幅度很少,故A正確;
B、導體的粗細對感應電流大小幾乎沒有影響的,故B錯誤;
C、題中向右運動可以切割磁感線,但電流表指針未明顯偏轉,改為向左運動,只是改變了感應電流的方向,而不改電流大小,所以仍然偏轉不明顯,故C錯誤;
D、導體改為上下運動,是不切割磁感線的,不會產(chǎn)生感應電流,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題的關鍵不是產(chǎn)不產(chǎn)生感應電流的問題,而是產(chǎn)生的感應電流太小的問題,實驗中加快導體切割速度、增強磁場、把導體繞成線圈,多匝同時切割等,這些辦法可以增大產(chǎn)生的感應電流.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時,利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧秤拉力的大小如圖(a)所示,
(1)試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F表示此力.
(2)有關此實驗,下列敘述正確的是
AC
AC

(A)兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
(B)橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧秤的拉力是分力
(C)兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
(D)若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一只彈簧秤拉力的大小即可
(3)圖(b)所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中哪一個實驗比較符合實驗事實?(力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示)答
張華作的符合實驗事實
張華作的符合實驗事實

(4)在以上比較符合實驗事實的一位同學中,造成誤差的主要原因是:(至少寫出兩種情況)答:
①F1的方向比真實方向偏左;②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左;③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行.
①F1的方向比真實方向偏左;②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左;③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)李明同學在利用打點計時器驗證自由下落物體機械能守恒的實驗中記錄的紙帶如圖所示,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為了,有關距離如圖所標.
(1)打點計時器打下B點時,物體的速度表示式為vB=
 
;
(2)該同學在實驗報告中稱,他測得物體下落高度h  及對應速度v.依據(jù)v和h的數(shù)據(jù)得:
v22
=2.785m2/s2,gh=2.718m2/s2,在誤差范圍內兩者相等.
老師批閱:“數(shù)據(jù)非實驗所得!”其理由是
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

李明同學在利用打點計時器驗證自由下落物體機械能守恒的實驗中記錄的紙帶如圖所示,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為了,有關距離如圖所標.
(1)打點計時器打下B點時,物體的速度表示式為vB=______;
(2)該同學在實驗報告中稱,他測得物體下落高度h  及對應速度v.依據(jù)v和h的數(shù)據(jù)得:
v2
2
=2.785m2/s2,gh=2.718m2/s2,在誤差范圍內兩者相等.
老師批閱:“數(shù)據(jù)非實驗所得!”其理由是______.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:2008年江蘇省連云港市普通高中學業(yè)水平考試物理試卷(必修)(解析版) 題型:解答題

李明同學在利用打點計時器驗證自由下落物體機械能守恒的實驗中記錄的紙帶如圖所示,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為了,有關距離如圖所標.
(1)打點計時器打下B點時,物體的速度表示式為vB=______;
(2)該同學在實驗報告中稱,他測得物體下落高度h  及對應速度v.依據(jù)v和h的數(shù)據(jù)得:=2.785m2/s2,gh=2.718m2/s2,在誤差范圍內兩者相等.
老師批閱:“數(shù)據(jù)非實驗所得!”其理由是______.

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