如圖所示，質(zhì)量分別為和的A、B兩木塊疊放在豎直輕彈簧上靜止（A、B間不粘連），彈簧的勁度k=100N/m。若在A上作用一個豎直向上的拉力F，使A由靜止開始以2.5m/s2的加速度豎直向上做勻加速運動。已知從開始運動到A、B恰好分離過程中彈簧的彈性勢能減少了0.375J。取g=10m/s2。求：

(1)A、B共同上升高度h為多大時兩木塊恰好分離；

(2)A、B剛分離時B木塊的速度大小；

(3)A、B分離前拉力對木塊做的功。


【答案】

(1)

(2)

(3)

【解析】（1）  （提示：靜止時彈簧的壓縮量為,設分離時彈簧的壓縮量為，對B用牛頓第二定律，得。）

（2）

（3）（提示：從開始運動到A、B分離，對AB用動能定理，彈簧做的功等于彈性勢能減少量，。）


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為交流發(fā)電機示意圖,線圈的AB邊連在金屬滑環(huán)K上,CD邊連在滑環(huán)L上,導體做的兩個電刷E、F分別壓在兩個滑環(huán)上,線圈在轉(zhuǎn)動時可以通過滑環(huán)和電刷保持與外電路的連接.關于其工作原理,下列分析正確的是(　　)

A.當線圈平面轉(zhuǎn)到中性面的瞬間,穿過線圈的磁通量最大

B.當線圈平面轉(zhuǎn)到中性面的瞬間,線圈中的感應電流最大

C.當線圈平面轉(zhuǎn)到跟中性面垂直的瞬間,穿過線圈的磁通量最小

D.當線圈平面轉(zhuǎn)到跟中性面垂直的瞬間,線圈中的感應電流最小

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，采用如圖中左圖所示的裝置。

（1）實驗中，長木板不是直接放在水平實驗臺上，而是把后端略微墊高，這樣做的目的是______。

（2）為了探究加速度與相關因素的關系，實驗中用到了控制變量法。在保持拉力F=5N不變時，某同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出圖線如圖中右圖。但該同學未標注橫坐標所對應的量及其單位，請你將它補上，量應是__________。由該圖線得到的實驗結論是_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


 平拋物體拋出后第t秒末的速度與水平方向成θ角，該地的重力加速度為g，則平拋物體的初速度大小為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為一個質(zhì)量為10kg的物體的運動圖象，在圖象上的AB段物體所受外力的合力做的功為___J．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，當R2的滑動片向右移動時，各表的變化情況是  (       )

A．A1、A2讀數(shù)均變大，V1、V2讀數(shù)均變小

B．A1讀數(shù)變大，A2讀數(shù)變小，V1讀數(shù)變大，V2讀數(shù)變小

C．A1讀數(shù)變大，A2讀數(shù)變小，V1讀數(shù)變小，V2讀數(shù)變大

D．A1、A2讀數(shù)均變小，V1、V2讀數(shù)均變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫．現(xiàn)設計投影儀的簡易電路，要求：帶動風扇的電動機先啟動后，燈泡才可以發(fā)光；電動機未啟動，燈泡絕對不可以發(fā)光．電動機的電路元件符號是○M，下圖中符合設計要求的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


在平直公路上行駛的a車和b車，其s－t圖像分別為圖中直線a和曲線b，由圖可知

A．b車運動方向始終不變

B．在t1時刻a車的位移大于b車

C．t1到t2時間內(nèi)a車的平均速度小于b車

D．t1到t2時間內(nèi)某時刻兩車的速度可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


在醫(yī)院里常用如圖所示裝置對小腿受傷的病人進行牽引治療.不計滑輪組的摩擦和繩子的質(zhì)量,繩子下端所掛重物的質(zhì)量是5 kg,ab段繩子與水平方向的夾角為30°,問:

(1)病人的腿所受水平方向的牽引力是多大?

(2)病人的腳和腿所受的豎直向上的牽引力共是多大?(g取10 N/kg)

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