如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為m和M，把它們靠在一起從光滑斜面的頂端由靜止開始下滑。已知斜面的傾角為θ，斜面始終保持靜止。則在此過程中物塊B對物塊A的壓力為
A．
B．
C．0 D．
科目：高中物理 來源： 題型：
物體在運動過程中加速度不為零，則下列說法正確的是
A．物體速度一定隨時間變化 B．物體速度的方向一定隨時間變化
C．物體速度的大小一定隨時間變化 D．物體速度不一定隨時間變化
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科目：高中物理 來源： 題型：
右圖，滑塊以初速度v0沿表面粗糙且足夠長的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零。對于該運動過程，若用x、a、
、
、分別表示滑塊下滑的位移的大小、加速度的大小、重力勢能（以斜面底面所在平面為零勢面）和動能，t表示時間，則下列圖像最能正確描述這一運動規(guī)律的是（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學(xué)研究小滑塊在水平長木板上運動所受摩擦力的大小，選用的實驗器材是：長木板、總質(zhì)量為m的小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標(biāo)卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.
（1）主要實驗過程：
(ⅰ)用游標(biāo)卡尺測量擋光片寬度d，讀數(shù)如圖乙所示，則d = mm；
(ⅱ) 讓小滑塊從斜面上某一位置釋放，讀出小滑塊通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t;
(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離L;
(ⅳ) 求出小滑塊與木板間摩擦力f = (用物理量m、d、L、t表示)；
（2）若實驗中沒有現(xiàn)成的擋光片，某同學(xué)用一寬度為6c
m的金屬片替代，這種做法是否合理? (選填“合理”或“不合理”)。
（3）實驗中，小滑塊釋放的高度要適當(dāng)高一些，其目的是減少 誤差。（選填“系統(tǒng)”或“偶然”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在拉力F作用下，小球A沿光滑的斜面緩慢地向上移動，在此過程中，小球受到的拉力F和支持力FN的大小變化是
( )
A．F增大，FN減小 B．F和FN均減小
C．F和FN均增大 D．F減小，FN不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示為我國國家大劇院外部呈橢球型。假設(shè)國家大劇院的屋頂為半球形，因特殊原因要執(zhí)行維修任務(wù)，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G．現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點，另一端從C點（C點與A點等高）沿支架緩慢地向B點靠近．則繩中拉力大小變化的情況是 ( )
A．先不變后變大 B．先不變后變小
C．先變大后不變 D．先變小后不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做勻加速運動，運動中物體m與斜面體相對靜止．則關(guān)于斜面對m的支持力和摩擦力的做功情況，下列說法中錯誤的是
A．支持力一定做正功
B．摩擦力一定做正功
C．摩擦力可能不做功
D．摩擦力可能做負功
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科目：高中物理 來源： 題型：
體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上。已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D （D＞d），不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，B和C兩個小球均重為G，用輕繩懸掛而分別靜止于圖示位置上，試求：
(1)AB和CD兩根細繩的拉力分別為多大？
(2)繩BC與豎直方向的夾角θ是多少？
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=gsinθ；則再對B由牛頓第二定律可知：F合=Ma=Mgsinθ；合力等于B的重力沿斜面向下的分力；故說明AB間沒有相互作用力，故ABD錯誤，C正確．故選：C．
