某中學(xué)生身高1.80 m，質(zhì)量70 kg.他站立舉臂，手指摸到的高度為2.25 m；如果他先下蹲，再用力蹬地向上跳起，同時舉臂，手指摸到的高度為2.70 m；設(shè)他從蹬地到離開地面所用的時間為0.3 s；求：（取g＝10 m/s2）（8分）

（1）他剛離地跳起時的速度大小；

（2）他與地面間的平均作用力的大小


（1）V=3m/s                (2)F=1400N

【解析】

（1）中學(xué)生跳起后重心升高

根據(jù)機械能守恒定律

解得

（2）根據(jù)牛頓第二定律

運動學(xué)規(guī)律

解得。

【考點】機械能守恒定律；牛頓第二定律；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，真空中，帶電荷量分別為＋Q與－Q的點電荷A、B相距r，則：                                                        

(1)兩點電荷連線的中點O的場強多大？

(2)在兩電荷連線的中垂線上，距A、B兩點都為r的O′點的場強如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（      ）

A.物體的速度越大，加速度也越大           B.物體的速度為零時，加速度也為零

C.物體的速度變化量越大，加速度越大       D.物體的速度變化越快，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點做直線運動的v－t圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，則該質(zhì)點在前8 s內(nèi)位移和路程分別為(　　)

A；位移大小為2m，方向向右，路程為5m

B；位移大小為2m，方向向左，路程為8m

C；位移大小為3m，方向向左，路程為8m

D；位移大小為3m，方向向右，路程為5m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上受到水平向右的拉力F作用下向右滑行，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2.下列說法正確的是(　　)；

A；木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B；木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g

C；當(dāng)F>μ2(M＋m)g時，木板發(fā)生運動

D；無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一條輕質(zhì)彈簧左端固定，右端系一小物塊，物塊與水平面各處動摩擦因數(shù)相同，彈簧無形變時，物塊位于O點。今先后分別把物塊拉到P1和P2點由靜止釋放，物塊都能運動到O點左方，設(shè)兩次運動過程中物塊速度最大的位置分別為Q1和Q2點，則Q1和Q2點（   ）

A．都在O點處

B．都在O點右方，且Q1離O點近

C．都在O點右方，且Q2離O點近

D．都在O點右方，且Q1、Q2在同一位置

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


某興趣小組在研究測量物塊P與軟墊間的動摩擦因數(shù)時，提出了一種使用刻度尺和秒表的實驗方案：將軟墊一部分彎折形成斜面軌道與水平軌道連接的QCE形狀，并將其固定在豎直平面內(nèi)，如圖所示．將物塊P從斜面上A處由靜止釋放，物塊沿粗糙斜面滑下，再沿粗糙水平面運動到B處靜止，設(shè)物塊通過連接處C時機械能不損失，重力加速度g取10 m/s2，用秒表測得物塊從A滑到B所用時間為2 s，用刻度尺測得A、C間距60 cm，C、B間距40 cm。求：

(1)物塊通過C處時速度大��；

(2)物塊與軟墊間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖4所示，一個小球繞圓心O做勻速圓周運動，已知圓周半徑為r，該小球運動的角速度為ω，則它運動線速度的大小為

A．        B．        C．      D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是

A．力是維持物體運動的原因

B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C．一個物體受到的合力越大，它的速度越大

D．一個物體受到的合力越大，它的加速度越大

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同步練習(xí)冊答案