A、庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究 | B、法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的 | C、伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證 | D、安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、重力加速度g是標量,只有大小沒有方向,通常計算中g(shù)取作9.8m/s2 | B、在地面上不同的地方,g的大小是不同的,且相差很大 | C、在地球上同一地點,一切物體在自由落體運動中的加速度都相同 | D、在地球上同一地點,越重的物體在自由落體運動中的加速度越大 |
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A、位移隨時間均勻增加的直線運動 | B、加速度大小和方向始終不變的直線運動 | C、速度與時間成正比的直線運動 | D、速度隨時間均勻變化的運動 |
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A、伽利略在研究自由落體運動時采用了微小量放大的方法 | B、在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法 | C、用點電荷來代替實際帶電體采用了理想模型的方法 | D、庫侖做庫侖扭秤實驗時利用了理想實驗的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、 哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律,并由此提出了日心說 | B、 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并精確測出了引力常量 | C、 倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線,并拍下了世界上第一張X射線的照片 | D、 愛因斯坦智能關(guān)系式E=mc2中的m是物體的靜質(zhì)量,m與物體的速率無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓通過多次實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因 | B、亞里士多德認為力是維持物體運動的原因 | C、卡文迪許通過扭秤實驗第一個測出萬有引力常量G的值 | D、伽利略通過實驗及合理外推,指出自由落體運動是一種勻變速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、亞里士多德提出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因 | B、卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應(yīng)用了放大法 | C、伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進行科學(xué)研究的方法 | D、元電荷e的數(shù)值最早是物理學(xué)家密立根測得的,這是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎的重要原 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、安培提出了“分子電流假說”,很好地解釋了磁化、消磁等現(xiàn)象 | B、庫倫通過實驗精確測出了元電荷的電量值 | C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | D、安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中受安培力方向的 |
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