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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、變大,或門 | B、變小,或門 | C、變大,與門 | D、變小,與門 |
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是一個物理課外興趣小組設(shè)計的熱水供應(yīng)系統(tǒng)示意圖.當(dāng)水溫低于50℃、水位上升到某一位置使接觸器被水淹沒時,會觸動繼電器(虛線框內(nèi))接通開關(guān)使電熱器開始加熱,圖中熱敏電阻隨溫度的升高而變小,下列說法正確的是:如果希望水溫低于60℃且接觸器被水淹沒時,電熱器開始加熱,則滑動變阻器的阻值變化情況;以及圖中粗線框表示的門電路是
A.變大,或門??? B.變小,或門??? C.變大,與門??? D.變小,與門
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第四次月考物理試卷 題型:選擇題
風(fēng)洞是對飛機(jī)、導(dǎo)彈性能進(jìn)行檢測的一種高科技產(chǎn)物,現(xiàn)代汽車的生產(chǎn)也有運用風(fēng)洞技術(shù)進(jìn)行檢測的,如圖所示是小英所在興趣小組設(shè)計的一個類似于風(fēng)洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為,用水平向左恒定的風(fēng)作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計)。已知風(fēng)對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=Ks, k為一常量。對塑料球來說,可以認(rèn)為空間存在一個風(fēng)力場,在該風(fēng)力場中風(fēng)力對球做功與路徑無關(guān)。下列說法中正確的是
A.可以定義風(fēng)力場強度E=k,方向與風(fēng)力方向相同
B.風(fēng)力場強度E與塑料球受到的風(fēng)力成正比
C.若以柵欄P為風(fēng)力勢能參考平面,距P為x處的風(fēng)力勢能是Ep=Kx
D.以柵欄P為風(fēng)力勢能參考平面,塑料小球的半徑用r表示,某時刻的速度用v表示,該時刻小球位于桌面上距P為x處,則風(fēng)力場中機(jī)械能守恒定律可寫為kπr2x+πr3v2=c(c為恒量)
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科目:高中物理 來源:2010年河南省開封市高三上學(xué)期統(tǒng)考物理試題 題型:選擇題
風(fēng)洞是對飛機(jī)、導(dǎo)彈性能進(jìn)行檢測的一種高科技產(chǎn)物,現(xiàn)代汽車的生產(chǎn)也有運用風(fēng)洞技術(shù)進(jìn)行檢測的,如圖所示是小麗所在興趣小組設(shè)計的一個類似于風(fēng)洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為,用水平向左恒定的風(fēng)作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計)。已知風(fēng)對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=kS,走為一常量。對塑料球來說,可以認(rèn)為空間存在一個風(fēng)力場,在該風(fēng)力場中風(fēng)力對球做功與路徑無關(guān)。 ( )
A.可以定義風(fēng)力場強度E一吾一愚,方向與風(fēng)力相同
B.風(fēng)力場強度E與塑料球受到的風(fēng)力成正比
C.若以柵欄P為風(fēng)力勢能參考平面,距P為z處的風(fēng)力勢能是
D.以柵欄P為風(fēng)力勢能參考平面,塑料小球的半徑用r表示,某時刻的速度用表示,風(fēng)力場中機(jī)械能守恒定律可寫為恒量
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