【題目】在任何相等的時間內(nèi)，物體動量的變化肯定不相等的運動是(　　)

A. 勻變速直線運動 B. 勻速圓周運動

C. 自由落體運動 D. 平拋運動

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究影響小火箭反沖速度大小的因素是什么_______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】著名學者杰里·本特利在《新全球史》中文版序言中說：“19世紀下半葉，受進化論和科學分類學的影響，西方史學家傾向于把世界各民族分為不同類型，并孤立考察各自發(fā)生、發(fā)展的過程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占據(jù)主導地位。20世紀以后，隨著相對論的傳播，西方史學家的注意力向不同民族和地區(qū)之間的‘相對性’和‘關聯(lián)性’轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)‘全球互動’的世界史便應運而生。”對材料解讀表述最準確的是

A. 西方近代的史學發(fā)展由片面不完善走上全面完善

B. 西方近代史學發(fā)展與科學方法論的發(fā)展密切相關

C. 在相對論基礎上產(chǎn)生的全球史觀比原先文明史觀科學

D. 全球史觀應該成為當今研究世界歷史的唯一科學方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動的下列說法中錯誤的是（ ）

A. 做曲線運動的物體，速度方向時刻改變，一定是變速運動

B. 做曲線運動的物體，物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上，必有加速度

C. 做曲線運動的物體不可能處于平衡狀態(tài)

D. 物體不受力或受到的合外力為零時，可能作曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中世紀的基督教自然神學認為：憑靠人的理性從各種自然現(xiàn)象通過類比而推知上帝的存在及其某些屬性。包括牛頓在內(nèi)科學家都堅信這種中世紀的神學觀。據(jù)此推斷

A. 基督教神學有利于近代科學的發(fā)展

B. 近代科學建立的途徑是神學啟示

C. 近代科學注重采用實驗的研究方法

D. 近代科學強化了天主教會的權(quán)威

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某位在北美的科學家舉例說：“你同你最親的人坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了五分鐘！反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了五分鐘。但你卻像坐了一個小時�！�這個例子所揭示的科學理論

A. 開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)具有嚴密邏輯體系的近代科學

B. 對啟蒙運動、科學家解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定意義

C. 否定了牛頓絕對時空觀，使物理學發(fā)展到一個新的高度

D. 人類對微現(xiàn)世界的基本認識取得了革命性的進步

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【題目】汽車關閉發(fā)動機后恰能沿斜坡勻速下滑，在這個過程中(　　)

A. 汽車的機械能守恒

B. 汽車的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化

C. 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，總能量守恒

D. 機械能和內(nèi)能之間沒有轉(zhuǎn)化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾說：“為了使你們的工作增進人類的幸福，你們只懂得應用科學是不夠的。關心人本身及其命運，應當始終成為一切技術(shù)上奮斗的目標；關心組織勞動和產(chǎn)品分配這個重大的尚未解決的問題，才能保證我們智慧的產(chǎn)物促進人類幸福，而不至于成為禍害。在你們埋頭于圖表和方程式中時，千萬不要忘記了這一點�！毕铝欣斫庹_的是

A. 科學家應關注社會問題

B. 科學是一把雙刃劍

C. 人類應關注自身的發(fā)展

D. 科學源于社會實踐

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上放著一個小球保持靜止狀態(tài)，在下述說法中正確的是：（ ）

A. 桌面對小球的支持力就是小球的重力

B. 小球?qū)ψ烂娴膲毫Υ笮〉扔谛∏虻闹亓Υ笮�，所以壓力就是重�?/span>

C. 由于小球在桌面上，所以小球的重力沒有施力物體

D. 小球所受支持力的施力物體是桌面

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