下列關(guān)于做功的說法正確的是（　�。�

　  A． 力對物體做功越多，說明物體的位移一定越大

　  B． 靜摩擦力總是做正功，滑動(dòng)摩擦力總是做負(fù)功

　  C． 作用力做正功，反作用力就一定做負(fù)功

　  D． 一個(gè)質(zhì)點(diǎn)所受到的一對平衡力所做的功的代數(shù)和為零

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖9所示，A、B、C、D四個(gè)人做雜技表演，B站在A的肩上，雙手拉著C和D，A撐開雙手水平支持著C和D。若四個(gè)人的質(zhì)量均為m，他們的臂長相等，重力加速度為g，不計(jì)A手掌與C、D身體間的摩擦。下列結(jié)論正確的是(　　)

圖9

A．A受到地面支持力為4mg

B．B受到A的支持力為3mg

C．B受到C的拉力約為mg

D．C受到A的推力約為mg

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下列說法正確的是(　　)

A．運(yùn)動(dòng)越快的汽車越不容易停下來，是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)得越快，慣性越大

B．同一物體在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的慣性也隨位置的變化而變化

C．一個(gè)小球豎直上拋，拋出后能繼續(xù)上升，是因?yàn)樾∏蜻\(yùn)動(dòng)過程中受到了向上的推力

D．物體的慣性大小只與本身的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖2所示，小車沿水平面做直線運(yùn)動(dòng)，小車內(nèi)光滑底面上有一物塊被壓縮的彈簧壓向左壁，小車向右加速運(yùn)動(dòng)。若小車向右加速度增大，則車左壁受物塊的壓力F1和車右壁受彈簧的壓力F2的大小變化是(　　)

圖2

A．F1不變，F2變大　　　　　　　        B．F1變大，F2不變

C．F1、F2都變大                                   D．F1變大，F2減小

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如圖9所示，總質(zhì)量為460 kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時(shí)的加速度為0.5 m/s2，當(dāng)熱氣球上升到180 m時(shí)，以5 m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)。若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變，重力加速度g＝10 m/s2 。關(guān)于熱氣球，下列說法正確的是(　　)

圖9

A．所受浮力大小為4 830 N

B．加速上升過程中所受空氣阻力保持不變

C．從地面開始上升10 s后的速度大小為5 m/s

D．以5 m/s勻速上升時(shí)所受空氣阻力大小為230 N

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一滑塊靜止在粗糙水平地面上，t=0時(shí)給滑塊施加一水平方向的作用力F，力F和滑塊的速度v隨時(shí)間的變化規(guī)律分別如圖甲和乙所示．設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)F對滑塊做的功分別為W1、W2，則W1與W2之比為（　�。�

　

A．

1：1

B．

1：2

C．

1：4

D．

2：1

　

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如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平面上，今用大小為F=10N，沿與水平方向成53°角斜向右上方的外力拉此物體，經(jīng)t=2s物體從靜止開始前進(jìn)了3m．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2）

（1）求物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）若2s末撤去拉力，物體還能前進(jìn)的距離．

　

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小明同學(xué)遙控小船做過河實(shí)驗(yàn)，并繪制了四幅小船過河的航線圖如圖6所示。圖中實(shí)線為河岸，河水的流動(dòng)速度不變，方向如圖水平向右，虛線為小船從河岸M駛向?qū)Π?i>N的實(shí)際航線，小船相對于靜水的速度不變。則(　　)

圖6

A．航線圖甲是正確的，船頭保持圖中的方向，小船過河時(shí)間最短

B．航線圖乙是正確的，船頭保持圖中的方向，小船過河時(shí)間最短

C．航線圖丙是正確的，船頭保持圖中的方向，小船過河位移最短

D．航線圖丁是不正確的，如果船頭保持圖中的方向，船的軌跡應(yīng)該是曲線

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如圖所示，質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平面上，質(zhì)量為的子彈以速度沿水平方向射中木塊，并最終留在木塊中與木塊一起以速度運(yùn)動(dòng)．已知當(dāng)子彈相對木塊靜止時(shí)，木塊前進(jìn)距離L，子彈進(jìn)人木塊的深度為s.若木塊對子彈的阻力視為恒定，則下列關(guān)系式中正確的是（     ）

A.                   B.

C.      D.

 

 

 

 

 

 

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