關(guān)于電場、電場線的性質(zhì)，下列說法正確的是（     ）

A．在電場中的任一點(diǎn)，電荷的受力方向，就是該點(diǎn)的電場方向

B．電場線就是帶電粒子在電場中的運(yùn)動軌跡

C．電場線在特殊情況下可能相交

D．電場線的疏密表示電場的強(qiáng)弱，

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：電場線的方向是正電荷所受電場力的方向，而正負(fù)電荷所受的電場力的方向相反；電場線的切線方向即為場強(qiáng)的方向，故任意兩條電場線都不會相交；只有電場線是直線，帶電粒子的初速度為零或初速度方向與電場線方向在同一條直線上時(shí)電場線才與帶電粒子的軌跡重合；電場線的疏密代表電場的強(qiáng)弱，故電場線越密的地方場強(qiáng)越強(qiáng)．

A、電場線的方向是正電荷所受電場力的方向，與負(fù)電荷所受電場力的方向相反．故A錯(cuò)誤．

B、電場線不一定與帶電粒子的軌跡重合，只有電場線是直線，帶電粒子的初速度為零或初速度方向與電場線方向在同一條直線上時(shí)電場線才與帶電粒子的軌跡重合，故B錯(cuò)誤．

C、電場線的切線方向就是電場的方向，如果兩條電場線在同一點(diǎn)相交，則有兩個(gè)切線方向，而事實(shí)上電場中的每一點(diǎn)只有一個(gè)方向，故任意兩條電場線都不會相交．故C錯(cuò)誤．

D、電場線的疏密代表電場的強(qiáng)弱，故電場線越密的地方場強(qiáng)越強(qiáng)．故D正確．

故選D．

考點(diǎn)：電場線．

點(diǎn)評：記住電場線的特點(diǎn)即可順利解出此題，故要在理解的基礎(chǔ)上牢記基本概念．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

以下關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法的敘述中，正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)質(zhì)量相等、電荷量相等、電性相反的兩小球A、B，用一絕緣細(xì)線Ll相連，A球再用另一根絕緣細(xì)線L2懸于天花板O處，并置于方向水下向左的勻強(qiáng)電場中，不考慮兩球間的庫侖力，穩(wěn)定后呈如圖所示的位置，即L2豎直，L1與豎直成θ角．關(guān)于兩線的位置改變情況，以下說法正確的是（　�。�
A、僅將兩球質(zhì)量都變?yōu)?m，穩(wěn)定后，L2仍豎直，θ改變B、僅將E變?yōu)?E，穩(wěn)定后，L2仍豎直，θ改變C、僅將兩球帶電量都變?yōu)?q，穩(wěn)定后，L2不再豎直，θ不改變D、僅將E的方向改為斜向左上方，穩(wěn)定后，L2不再豎直，θ不改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一個(gè)電子以初速度v從A點(diǎn)開始進(jìn)入某一點(diǎn)電荷的電場，在電場力的作用下，電子運(yùn)動軌跡AB為圖中實(shí)線所示，虛線是過A、B兩點(diǎn)并與該軌跡相切的直線，虛線和實(shí)線將水平面劃分為圖示的5個(gè)區(qū)域．則關(guān)于對該點(diǎn)電荷的電性及位置，下列判斷正確的是（　　）
A、正電荷，則一定在④區(qū)域B、正電荷，則可能在③區(qū)域C、負(fù)電荷，則一定在⑤區(qū)域D、負(fù)電荷，則可能在②區(qū)域

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

以下關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法的敘述中，正確的是


  1. A.
    “電流的周圍存在磁場”最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的
  2. B.
    牛頓運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)法得出“力不是維持物體運(yùn)動的原因”
  3. C.
    如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功，這里用的是歸納法
  4. D.
    在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法的敘述中，正確的是

  A.“電流的周圍存在磁場”最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的

  B．牛頓運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)法得出“力不是維持物體運(yùn)動的原因”

  C．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功，這里用的是歸納法

  D．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

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