A. | (M+m)g | B. | Mg-ma | C. | Mg+ma | D. | (m+M)g-ma |
分析 先以環(huán)為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律求出環(huán)所受的滑動(dòng)摩擦力大。僖韵渥訛檠芯繉ο,分析受力情況,根據(jù)平衡條件求出地面對箱子的支持力,再根據(jù)牛頓第三定律求出箱對地面的壓力.
解答 解:以環(huán)為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律得:mg-Ff=ma,則得:Ff=mg-ma;
再以箱子為研究對象,分析受力情況:箱子受到重力Mg、地面的支持力N和環(huán)對箱子向下的滑動(dòng)摩擦力Ff′,由牛頓第三定律知,F(xiàn)f′=Ff=mg-ma;
根據(jù)平衡條件得:地面對箱子的支持力 N=Mg+Ff′=Mg+mg-ma=(M+m)g-ma;
根據(jù)牛頓第三定律得箱對地面的壓力大。篘′=N=(M+m)g-ma
故選:D.
點(diǎn)評 本題是平衡條件和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用,采用隔離法研究,其中分析受力是關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它的速度的大小不變,方向也不變 | |
B. | 它速度大小不變,但方向時(shí)刻改變 | |
C. | 該質(zhì)點(diǎn)速度大小不變,因而加速度為零 | |
D. | 該質(zhì)點(diǎn)的加速度的大小不變,方向也不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)軌跡可判斷該帶電粒子帶正電 | |
B. | 粒子經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)速率大小關(guān)系是vB>vA=vC | |
C. | 粒子在A、B、C三點(diǎn)的加速度大小關(guān)系是aA=aC>aB | |
D. | A、C兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時(shí),卡車與該小孩的距離為31.5m | |
B. | 司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后,卡車經(jīng)過3s停下 | |
C. | 從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到停下來的過程中卡車的平均速度為11m/s | |
D. | 若卡車的初速度為20m/s,其他條件都不變,則卡車將撞到小孩 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊受三個(gè)力作用 | |
B. | 木塊受四個(gè)力作用 | |
C. | 木塊與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.75 | |
D. | 增大F,木塊有可能沿墻壁向上做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩種情形中的行李箱都受到兩個(gè)力作用 | |
B. | 情形a中的行李箱受到三個(gè)力作用 | |
C. | 情形b中的行李箱受到三個(gè)力作用 | |
D. | 情形a中的行李箱受到三個(gè)力作用,情形b中的行李箱受到四個(gè)力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖核反應(yīng)屬于重核的裂變 | |
B. | 乙圖說明光子既有能量又有動(dòng)量 | |
C. | 丙圖對比圖樣表明電子具有粒子性 | |
D. | 丁圖證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2\sqrt{3}}{9}$mg | B. | $\frac{2}{3}$mg | C. | $\frac{\sqrt{3}}{6}$mg | D. | $\frac{1}{3}$mg |
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