分析 A球向右加速,合力向右,B球對C球是向左的靜電力,故C球對其為吸引力,故C球帶負電;
把A、B、C三者作為整體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律列式求解.分別以A為研究對象,運用庫倫定律結合牛頓第二定律列式后求解即可;
解答 解:由于A、B兩球都帶正電,它們互相排斥,C球必須對A、B都吸引,才能保證系統(tǒng)向右加速運動,故C球帶負電荷.
以三個小球為整體,設系統(tǒng)加速度為a,
由牛頓第二定律:則F=3ma
隔離小球A,由牛頓第二定律可知:
$\frac{k{q}_{C}{q}_{A}}{(2L)^{2}}-\frac{k{q}_{A}{q}_{B}}{{L}^{2}}=ma$
解得:qC=$\frac{F{L}^{2}}{6kq}+4q$
答:C球的帶電量為$\frac{F{L}^{2}}{6kq}+4q$.
點評 本題考查庫倫定律和牛頓第二定律的應用,解題的關鍵是合理選擇整體法和隔離法進行受力分析,運用庫倫定律結合牛頓第二定律列式后求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克引入能量子的概念,得出黑體輻射的強度按波長分布的公式,與實驗符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學的新紀元 | |
B. | 康普頓效應表明光子具有能量 | |
C. | 德布羅意把光的波粒二象性推廣到實物粒子,認為實物粒子也具有波動性 | |
D. | 湯姆遜通過α粒子散射實驗,提出了原子具有核式結構 | |
E. | 盧瑟福利用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)了質子,并預言了中子的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不動 | B. | 順時針轉動,同時靠近導線 | ||
C. | 順時針轉動,同時離開導線 | D. | 逆時針轉動,同時靠近導線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略對自由落體運動的研究,始于對亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的. | |
B. | 對亞里士多德的論斷,伽利略運用反證法的邏輯思維,得出:重物與輕物應該下落得同樣快. | |
C. | 伽利略設計實驗研究自由落體運動的規(guī)律時,運用了科學的猜想與假說,使實驗不是盲目的. | |
D. | 伽利略經(jīng)過充分準備后,直接用實驗得出了自由落體運動規(guī)律. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此導體是個線性元件 | |
B. | 此導體是個非線性元件 | |
C. | 流過導體的電流增大時,導體的電阻逐漸減小 | |
D. | 流過導體的電流增大時,導體的電阻逐漸增大: |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電熱對我們來說總是有利的 | |
B. | 電熱對我們來說總是不利的 | |
C. | 電飯鍋是利用電流熱效應的原理制成的 | |
D. | 電視機是利用電流熱效應的原理制成的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對某一確定的導體,當溫度升高時,發(fā)現(xiàn)它的電阻增大,說明該導體材料的電阻率隨溫度的升高而增大 | |
B. | 由ρ=$\frac{RS}{l}$可知,ρ與R、S成正比,ρ與l成反比 | |
C. | 材料的電阻率都隨溫度的升高而增大 | |
D. | 由R=$\frac{U}{R}$可知,電阻與電壓、電流都有關系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | nBπR2 | B. | Bπr2 | C. | BπR2 | D. | nBπr2 |
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