7．質(zhì)點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是（　　）
A．2～4s內(nèi)物體做勻變速直線運動
B．6s內(nèi)物體做勻變速直線運動
C．4s末物體的速度大小是4m/s，加速度方向發(fā)生變化．
D．3s末物體的速度為零，且改變運動方向

分析 由速度時間圖象可直接讀出物體的運動過程中速度的變化，由圖象的斜率可得出加速度，分析物體的運動性質(zhì)．

解答 解：A、根據(jù)圖象的斜率表示加速度，可知，2～4s內(nèi)物體的加速度不變，做勻變速直線運動，故A正確．
B、由于6s內(nèi)物體的加速度是變化的，所以物體做的是非勻變速直線運動，故B錯誤．
C、4s末物體的速度大小是4m/s，加速度方向由負向變?yōu)檎�，故C正確．
D、3s末物體的速度為零，方向由正變?yōu)樨�，即改變運動方向，故D正確．
故選：ACD．

點評 本題考查學生對v-t圖象的認識，記住圖象的斜率表示加速度，要知道勻變速直線運動的特點是加速度不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點，如圖甲所示，一個電荷量為2C，質(zhì)量為1kg的小物塊從C點靜止釋放，其運動的v t圖象如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標出了該切線）．則下列說法正確的是（　�。�
A．B點為中垂線上電場強度最大的點，場強E=1V/m
B．由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大
C．由C點到A點電勢逐漸降低
D．A、B兩點間的電勢差UAB=5V

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在某段電路中，一定值電阻R的阻值為2Ω，在一分鐘通過電阻產(chǎn)生的熱量為2400J，求：
（1）電阻的熱功率P；
（2）電阻上的電流I．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．一小車在軌道上做勻加速直線運動，某同學利用如圖的實驗裝置來測定小車的加速度大小．他在軌道上的B處固定一光電門，將連接小車的細線跨過滑輪系住小鉤碼，在A點由靜止釋放小車，通過光電門連接的計時器測出小車上擋光片通過光電門的時間為△t=0.5×10-2s．
（1）已知擋光片的寬度為d=0.5×10-2m，則小車過B點的瞬時速度VB=1m/s．
（2）小車由A運動到B的平均速度V平=0.5m/s．
（3）用直尺測出A、B之間的距離為L=0.5m，則小車由A運動到B的時間t=1s．
（4）小車運動的加速度a=1m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在“練習使用打點計時器”的實驗中，利用重物牽引小車，用電磁打點計時器打點，f=50Hz，得到一條清晰的紙帶．取其中的A、B、C、…七個點進行研究，這七個點和刻度尺標度的對應如圖所示．
①小車向左運動（相對圖中方位填“左”或“右”）；
②A點到D點的距離是4.15 cm，F(xiàn)點瞬時速度是0.23m/s．
③根據(jù)紙帶可以計算小車的加速度a的大小是0.26m/s2（a保留2位有效數(shù)字）．
④如果當時交變電流的頻率是f=60Hz，而計算時仍按f=50Hz，那么速度的測量值偏小（選填：偏大、偏小、相等）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．以36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車，剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度，剎車后的第3s內(nèi)，汽車走過的路程為（　�。�
A．12.5 mB．2 mC．10 mD．0.5 m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一物體做勻加速直線運動，初速度為v0=1m/s，第1s內(nèi)位移為2m，求：
（1）物體的加速度；
（2）物體在前5s內(nèi)的位移；
（3）物體在第5s內(nèi)的位移．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關．要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是控制變量法．
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）
（3）某同學在實驗中，通過打點計時器打出的紙帶上的點計算出小車的加速度．某次實驗時打出的紙帶如圖所示．A、B、C、D、E、F、G和H為八個相鄰的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔均為0.1s，根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)知小車的加速度為0.3 m/s2；該同學根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪出的a-F圖象如圖所示．請你根據(jù)這個圖象分析，他在實驗中漏掉的步驟是未平衡摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是某實驗小組為了定性探究平行板電容器的電容與其結構之間的關系裝置圖．充電后與電源斷開的平行板電容器的A板與靜電計相連，B板和靜電計金屬殼都接地，A板通過絕緣柄固定在鐵架臺上，人手通過絕緣柄控制B板的移動．請回答下列問題：

（1）本實驗采用的科學方法是C
A．理想實驗法    B．等效替代法   C．控制變量法     D．建立物理模型法
（2）在該實驗中，靜電計的作用是B
A．測定該電容器的電荷量        B．測定該電容器兩極的電勢差
C．測定該電容器的電容          D．測定A、B兩板之間的電場強度
（3）在實驗中觀察到的現(xiàn)象是A
A．甲圖中的手水平向左移動時，靜電計指針的張角變大
B．乙圖中的手豎直向上移動時，靜電計指針的張角變小
C．丙圖中的手不動，而向兩板間插入陶瓷片時，靜電計指針的張角變大
D．丙圖中的手不動，而向兩板間插入金屬板時，靜電計指針的張角不變．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案