關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是()
A. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受合力一定不為零
B. 速度變化的運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)
C. 加速度變化的運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)
D. 物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn): 曲線運(yùn)動(dòng).
專(zhuān)題: 物體做曲線運(yùn)動(dòng)條件專(zhuān)題.
分析: 物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng),稱(chēng)為“曲線運(yùn)動(dòng)”.當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上,物體就是在做曲線運(yùn)動(dòng).
解答: 解:A、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是切線方向,時(shí)刻改變,一定是變速運(yùn)動(dòng),故一定具有加速度,合力一定不為零,故A正確;
B、速度方向變化的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng),勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度也是變化的,故B錯(cuò)誤;
C、加速度方向與速度方向共線時(shí)物體做直線運(yùn)動(dòng),變加速直線運(yùn)動(dòng)是指加速度變化的直線運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)合力與速度共線時(shí)物體做直線運(yùn)動(dòng),合力大小可以是變化的,故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng): 本題關(guān)鍵明確曲線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)性質(zhì)和動(dòng)力學(xué)特點(diǎn),注意矢量方向間的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
國(guó)慶節(jié)間小明燃放一禮花彈,已知該禮花彈從水平地面以初速度V0豎直向上射出.在空中運(yùn)動(dòng)3秒爆炸,它在爆炸前1秒內(nèi)發(fā)生位移大小為4米.不計(jì)空氣阻力,g=10米/秒2.求:
(1)禮花彈初速度V0和上升最大高度;
(2)禮花彈爆炸前瞬間速度和離地面高度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
老師做了一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察:一輕質(zhì)橫桿兩側(cè)各固定一金屬環(huán),橫桿克繞中心點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),老師拿一條形磁鐵插向其中一個(gè)小環(huán),后又取出插向另一個(gè)小環(huán),同學(xué)們看到的現(xiàn)象是()
A. 磁鐵插向左環(huán),橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
B. 磁鐵插向右環(huán),橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 無(wú)論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán),橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
D. 無(wú)論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán),橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
把太陽(yáng)系各行星的軌跡近似的看作勻速圓周運(yùn)動(dòng),則離太陽(yáng)越遠(yuǎn)的行星()
A. 周期越小 B. 線速度越小 C. 角速度越小 D. 加速度越小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,輕繩的一端系一小球,另一端固定于O點(diǎn),在O點(diǎn)的正下方P點(diǎn)釘一顆釘子,使懸線拉緊與豎直方向成一角度θ,然后由靜止釋放小球,當(dāng)懸線碰到釘子時(shí)()
A. 小球的瞬時(shí)速度突然變大
B. 小球的角速度突然變大
C. 繩上拉力突然變小
D. 球的加速度突然變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以初速度v0水平拋出一個(gè)物體,經(jīng)過(guò)時(shí)間t速度的大小為vt,經(jīng)過(guò)時(shí)間2t,速度大小的正確表達(dá)式應(yīng)該是()
A. v0+2gt B. vt+gt C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B兩質(zhì)點(diǎn)以相同的水平初速v0拋出,A在豎直面內(nèi)運(yùn)動(dòng),落地點(diǎn)為P1,B沿光滑斜面運(yùn)動(dòng),落地點(diǎn)為P2,不計(jì)阻力,比較P1、P2在x軸方向上距拋出點(diǎn)的遠(yuǎn)近關(guān)系及落地時(shí)速度的大小關(guān)系,正確的是()
A. P2較遠(yuǎn) B. P1、P2一樣遠(yuǎn)
C. A落地時(shí)速率大 D. A、B落地時(shí)速率一樣大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N,以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),運(yùn)行的半圓軌跡如圖中虛線所示.下列表述正確的是()
A. M帶負(fù)電,N帶正電
B. M的速率小于N的速率
C. 洛倫茲力對(duì)MN做正功
D. M的運(yùn)行時(shí)間大于N的運(yùn)行時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
了解和分析研究物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,經(jīng)過(guò)這一過(guò)程和方法,學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考問(wèn)題,由此培養(yǎng)認(rèn)真思考的態(tài)度、往往比掌握知識(shí)本身更重要.以下符合事實(shí)的是( )
A. 伽利略通過(guò)大量“理想斜面實(shí)驗(yàn)”后總結(jié)得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”
B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以表示物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思維法
C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
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