A、a帶正電,b帶負(fù)電 | B、a的帶電量比b的帶電量小 | C、a運(yùn)動(dòng)的速率比b的小 | D、a的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比b的短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、MN中通過的電流方向水平向左 | ||
B、當(dāng)MN內(nèi)電流變?yōu)?span id="kbr7s8v" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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C、當(dāng)MN內(nèi)的電流變?yōu)?span id="ofqcnni" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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D、剪斷細(xì)線后,矩形線圈下落的加速度越來越小 |
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6 |
A、1.2Ω≤R≤4.8Ω |
B、1.6Ω≤R≤4.8Ω |
C、1.6Ω≤R≤6Ω |
D、1.2Ω≤R≤3.6Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律 | B、焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律 | C、行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性 | D、物體先對地面產(chǎn)生壓力,然后地面才對物體產(chǎn)生支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、是妙手偶得 | B、是一個(gè)孤立的事件 | C、是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn) | D、進(jìn)一步揭示了電磁之間的聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用,大到天體,小到微觀粒子均適用 | B、法拉第把引起電流的原因概括為五類,包括變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動(dòng)的恒定電流、運(yùn)動(dòng)的磁鐵、在磁場中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體 | C、物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法,在建立“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”物理概念時(shí),都用到了“等效替代”的方法 | D、機(jī)場、車站和重要活動(dòng)場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品是利用自感現(xiàn)象 |
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