8．熱現(xiàn)象過程中不可避免地出現(xiàn)能量耗散現(xiàn)象，所謂能量耗散是指在能量轉化過程中無法把流散的能量重新收集加以利用．關于能量耗散，下列說法不正確的是（　�。�
A．能量耗散過程中仍遵從能量守恒定律
B．能量耗散表明要節(jié)約能源
C．能量耗散說明能量的轉化有方向性
D．能量耗散說明能量在數(shù)量上逐漸減少

分析 解答本題的關鍵是充分理解熱力學第二定律，正確理解能量耗散和能量的轉化與守恒．

解答 解：A、能量耗散的過程中能量向品質低的大氣內能轉變過程，但是總的能量是守恒的，能量不能憑空產生，也不能憑空消失，故A正確，D錯誤；
B、能量耗散說明能源使用后品質降低，故表明要節(jié)約能源；故B正確；
C、能量耗散是從能量轉化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有的方向性，故C正確
本題選錯誤的；故選：D．

點評 本題考查了熱力學第二定律的應用，要從多個角度來了理解該定律，可以通過加強練習來加深理解．同時注意節(jié)約能源的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，A、B兩點分別是斜面的頂端和底端，C、D是斜面上的兩個點，LAC：LCD：LDB=1：3：3，E點在B點正上方并與A點等高．從E點水平拋出質量相等的兩個水上球，球a落在C點，球b在D點，球a和球b從拋出到落在斜面上的過程中a、b兩球（不計空氣阻力）（　�。�
A．運動的時間之比為2：1B．拋出時的初速度大小之比為4：1
C．動能的增加重之比1：4D．速度的變化量之比1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．一根原長為10cm的彈簧，勁度系數(shù)是k=103 N/m，在彈簧兩端有兩人各用F=20N的水平力拉彈簧，靜止時彈簧的長度為（　�。�
A．12 cmB．10 cmC．14 cmD．．6 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．雨后天空出現(xiàn)彩虹，這是光的衍射現(xiàn)象
B．在光導纖維束內傳送彩色圖象是利用光的色散現(xiàn)象
C．自然界不存在偏振光，自然光只有通過偏振片才能變成偏振光
D．雨后公路積水表面漂浮的油膜看起來是彩色的，這是光的干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法符合史實的是（　　）
A．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動定律
B．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．牛頓利用扭秤實驗測出了引力常量的數(shù)值
D．元電荷e的數(shù)值最早是由物理學家?guī)靵鰷y得的

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，與輕繩相連的滑塊置于水平圓盤上，繩的另一端固定于圓盤中心的轉軸上，繩子剛好伸直且無彈力，繩長r=0.5m，滑塊隨圓盤一起做勻速圓周運動（二者未發(fā)生相對滑動），滑塊的質量m=1.0kg，與水平圓盤間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2．求：
（1）圓盤角速度ω1=1rad/s時，滑塊受到靜摩擦力的大��；
（2）圓盤的角速度ω2至少為多大時，繩中才會有拉力；
（3）畫出圓盤角速度ω由0緩慢增大到4rad/s時，輕繩上的拉力F與角速度ω2的圖象（繩未斷）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．“蹦極”運動中，長彈性繩的一端固定，另一端綁在人身上，人從幾十米高處跳下．將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運動．從繩恰好伸直，到人第一次下降至最低點的過程中，下列分析正確的是（不計繩的重力）（　　）
A．人在最低點時，繩對人的拉力等于人所受的重力
B．繩對人的拉力始終做負功，人的動能一直減小
C．繩剛好伸直時，繩的彈性勢能為零，人的動能最大
D．整個過程中人與繩構成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，用輕彈簧相連的質量均為m=2kg的A、B兩物塊都以v=6m/s的速度在光滑的水平地面上運動，彈簧處于原長，質量4kg的物塊C靜止在前方，B與C碰撞后二者粘在一起運動．在以后的運動中，求：
（1）當彈簧的彈性勢能最大時，物體A的速度多大？
（2）彈性勢能的最大值是多大？
（3）A的速度有可能向左嗎？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中進行了如下的操作；
（1）用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如圖（甲）所示，擺球直徑為2.06cm．把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L．
（2）用秒表測量單擺的周期．當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n=0，單擺每經過最低點記一次數(shù)，當數(shù)到n=60時秒表的示數(shù)如圖（乙）所示，該單擺的周期T=2.24s（結果保留三位有效數(shù)字）．
（3）測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2-L圖象如圖（丙），此圖線斜率的物理意義是C
A．g       　B．$\frac{1}{g}$      C．$\frac{4{π}^{2}L}{g}$　D．$\frac{g}{4{π}^{2}L}$
（4）與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結果偏大，分析原因可能是B
A．振幅偏小
B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長
C．將擺線長當成了擺長
D．開始計時誤記為n=1
（5）該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度．他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當?shù)拈L度△L，再測出其振動周期T2．用該同學測出的物理量表達重力加速度為g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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