如圖所示，質(zhì)量均為m的小球A、B用兩根不可伸長的輕繩后懸掛于O點，在外力F的作用下，小球A、B處于靜止狀態(tài)．若要使兩小球處于靜止狀態(tài)且懸線OA與豎直方向的夾角θ保持30°不變，則外力F的大小  (　 　)

A．可能為mg                                        

B．可能為mg

C．可能為mg

D．可能為mg

 

 

 

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


2010年5月1日，某乘客乘動車從福州到上海觀看世博會，他看到鐵路兩旁的樹木迅速后退，他所選的參考系是(    )

 A．地面        B．路軌     C．列車        D．鐵路旁的建筑物

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，皮帶運輸機將物體勻速地送往高處，下列結(jié)論正確的是（  ）

A．物體受到與運動方向相同的摩擦力作用

B．傳送的速度越大，物體受到的摩擦力越大

C．物體所受的摩擦力與傳送的速度無關(guān)

D．若勻速向下傳送貨物，物體所受的摩擦力沿皮帶向下

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙雙方同學在水平地面上進行拔河比賽，正僵持不下，如圖所示．如果地面對甲方所有隊員的總的摩擦力為6 000N，同學甲1和乙1對繩子的水平拉力均為500 N．繩上的A、B兩點分別位于甲1和乙1、乙1和乙2之間．不考慮繩子的質(zhì)量．下面說法正確的是（    ）

A．地面對乙方隊員的總的摩擦力是6 000 N

B．A處繩上的張力為零

C．B處繩上的張力為500 N

D．B處繩上的張力為5500N

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科目：高中物理 來源： 題型：


架在A、B兩電線桿之間的均勻電線，在夏、冬兩季由于熱脹冷縮的效應(yīng)，電線呈現(xiàn)如圖2所示的兩種形狀，則(　 　)

A．夏季電線對電線桿的拉力較大

B．冬季電線對電線桿的拉力較大

C．夏季、冬季電線對電線桿的拉力一樣大

D．夏季電線桿對地面的壓力較大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一條細繩跨過定滑輪連接物體A、B，A懸掛起來，B穿在一根豎直桿上，兩物體均保持靜止，不計繩與滑輪、B與豎直桿間的摩擦，已知繩與豎直桿間的夾角θ，則物體A、B的質(zhì)量之比mA∶mB等于(　　)

A．cosθ∶1　　　　

B．1∶cosθ

C．tanθ∶1

D．1∶sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個質(zhì)量均為m的小環(huán)套在一水平放置的粗糙長桿上，兩根長度均為l的輕繩一端系在小環(huán)上，另一端系在質(zhì)量為M的木塊上，兩個小環(huán)之間的距離也為l，小環(huán)保持靜止.試求：

 (1)小環(huán)對桿的壓力；

(2)小環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)μ至少為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示電路中，電阻R1＝R2＝R3＝10 Ω，電源內(nèi)阻r＝5 Ω，電壓表可視為理想電表．當開關(guān)S1和S2均閉合時，電壓表的示數(shù)為10 V．求：(1)通過電阻R2的電流為多大？(2)路端電壓為多大？(3)電源的電動勢為多大？(4)當開關(guān)S1閉合而S2斷開時，電壓表的示數(shù)變?yōu)槎啻螅?/p>

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為完成此實驗，除了所給的器材外，還需要的器材有_____________。（填入正確選項前的字母）

A．米尺     B．秒表    C．0～12V的直流電源   D. 0～12V的交流電源

（2）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A.按照圖示的裝置安裝器材

B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上

C.用天平測出重錘的質(zhì)量

D.先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶

E.測量紙帶上某些點間的距離

F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能

其中操作不當?shù)牟襟E是：________________。

（3）實驗中誤差產(chǎn)生的原因有______________________________________________（寫出兩個原因）

（4）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度的數(shù)值。根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如圖乙所示。使用交流電的頻率為，則計算重錘下落的加速度的表達式a=___________________。（用、、、及表示）

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