4．對速度的定義式v=$\frac{x}{t}$，以下敘述正確的是（　�。�
A．此速度定義式適用于任何運動
B．速度v的大小與運動的位移x和時間t都無關
C．物體做勻速直線運動時，速度v與運動的位移x成正比，與運動時間t成反比
D．速度是表示物體運動快慢及方向的物理量

分析 根據(jù)速度的意義及速度定義方法為比值定義法分析解答．速度的大小與位移、時間無關．

解答 解：A、速度的定義式適用于任何運動，故A正確．
B、v=$\frac{x}{t}$是速度的定義式，與定義的物理量無關，即與位移x和時間無關，故B正確，C錯誤．
D、速度是表達式物體運動快慢以及方向的物理量，故D正確．
故選：ABD．

點評 速度是描述物體運動快慢的物理量，其定義采用的是比值定義法，要注意速率與位移及時間無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．林玲同學利用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系．
（1）下列做法正確的是AD．（填字母代號）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行；
B．在調(diào)節(jié)木板的傾斜度來平衡木板所受的摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木板上；
C．實驗時，先放開木板再接通打點計時器的電源；
D．通過增減木板上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度．

（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（填“遠大于”“遠小于”或“近似等于”）
（3）林玲、洪紅量兩同學在同一實驗室，各取一套圖甲所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到如圖乙中I-U兩條直線．設兩同學用的木塊質(zhì)量分別為m1、m2，用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μⅠ、μⅡ，則由圖可知，m1小于m2，μⅠ大于μⅡ．（填“大于”“小于”或“等于”

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小球從樓梯上以3m/s的速度水平拋出，臺階的高度為0.3m和寬度均為0.4，取g=10m/s2，小球拋出后首先落到的臺階是（　　）
A．第一級臺階B．第二級臺階C．第三級臺階D．第四級臺階

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某汽車在緊急剎車時加速度大小是6m/s2．如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？若車以72km/h行駛，在緊急剎車時，4s內(nèi)的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于靜電現(xiàn)象下列說法錯誤的是（　　）
A．琥珀摩擦后，能吸引輕小物體
B．毛皮摩擦橡膠棒，毛皮帶正電
C．靜電平衡狀態(tài)的導體表面電荷均勻分布
D．云層累積的靜電劇烈釋放形成閃電

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖，一個小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾斜，繩2恰好豎直．則對小球的受力分析正確的是（　　）
A．繩1對小球有拉力的作用B．繩1對小球無拉力的作用
C．繩2對小球有拉力的作用D．繩2對小球無拉力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，以T為時間間隔，在第三個T時間內(nèi)的位移是3m，3T末的速度是3m/s，則（　　）
A．物體的加速度是1 m/s2
B．1T末的瞬時速度為1 m/s
C．物體在第二個T內(nèi)的平均速度是1.5 m/s
D．物體在第一個T內(nèi)位移是1 m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，水平傳送帶以恒定速率v1運行，一物塊從與傳送帶等高的水平地面上以速度v2滑上傳送帶（v2＞v1），若從物塊滑上傳送帶開始計時，關于物塊在傳送帶上運動的v-t圖象（以地面為參考系）可能正確的是下圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．教師內(nèi)看到透過窗子的“陽光柱”里粉塵顆粒雜亂無章的運動，這種運動是布朗運動
B．機械能不可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也無法全部用來做功以轉(zhuǎn)化成機械能
C．分子勢能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大
D．在真空、高溫條件下，可以利用分子擴散向半導體材料摻入其他元素
E．單晶體沿不同方向的物理性質(zhì)不同

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