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Ⅰ(7分)用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示,其示數L=________mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示,其示數D=____________mm.

Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。

①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為       m/s,小車的加速度大小為         m/s2。(結果均保留二位有效數字)

②在“探究加速度a與質量m的關系”時,某同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如下圖所示)。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象。

③在“探究加速度a與合力F的關系”時,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因。答:                  

 

 

【答案】

Ⅰ、L=10.25mm;    D=6.550mm

Ⅱ、①1.6          3.2

②如圖

③實驗前未平衡摩擦力

【解析】

試題分析:Ⅰ、該游標卡尺為20分度,游標尺上每一刻度為0.05mm,主尺讀數為:10mm,游標尺讀數為:5×0.05mm=0.25mm,則整體讀數為:10.25mm;該螺旋測微器主尺部分讀數為:6.5mm,旋轉部分讀數為:5.0×0.01mm=0.050mm,整體讀數為6.550mm。

Ⅱ、①B點瞬時速度等于AC段的平均速度,T=0.04s,則有:

,小車加速度為:

③從圖線可以看出,力F從0開始增加,開始階段加速度一直保持為0,說明沒有平衡摩擦力。

考點:本題考查游標卡尺、螺旋測微器的讀法和驗證加速度與力的關系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

Ⅰ用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示,其示數L=
10.25
10.25
mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖所示,其示數D=
6.550
6.550
mm.

Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為
1.6
1.6
 m/s,小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2.(結果均保留二位有效數字)

②在“探究加速度a與質量m的關系”時,某同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖3所示).請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象.
③在“探究加速度a與合力F的關系”時,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.答:
實驗前未平衡摩擦力
實驗前未平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?湘潭一模)用游標卡尺測得某樣品的長度如圖甲所示,其示數L=
30.35
30.35
mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖乙所示,其示數D=
3.204
3.204
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城模擬)用游標卡尺測得某樣品的長度如圖1所示,其示數L=
104.1mm
104.1mm
;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖2所示,其示數D=
6.550mm
6.550mm

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科目:高中物理 來源: 題型:

用游標卡尺測得某樣品的長度如圖(甲)所示,其示數L=      cm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖(乙)所示,其示數D=             mm。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年高考物理大二輪復習與測試強化練:力學實驗(解析版) 題型:填空題

用游標卡尺測得某樣品的長度如圖甲所示,其讀數L____________ mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖乙所示,其讀數D________ mm.

 

 

 

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