Question

為了“探究安培力與電流大小、導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度的關(guān)系”，某小組同學(xué)利用了如圖a所示的裝置，將磁鐵組置于電子天平稱(chēng)上，通電導(dǎo)線(xiàn)靜置于磁場(chǎng)中，電流方向與勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直，則載流導(dǎo)線(xiàn)受到向上（或向下）安培力作用。根據(jù)牛頓第三定律，磁鐵會(huì)受到等大反向的反作用力，電子稱(chēng)的示數(shù)會(huì)發(fā)生變化，求得其變化值Δm就能計(jì)算出安培力的大小。具體操作如下：

（1）保持導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度一定時(shí)，探究安培力和電流大小的關(guān)系

①改變電流的大小，把I1、I2、I3……；

②在電子天平秤上讀出對(duì)應(yīng)的讀數(shù)m1、m2、m3……．

（2）保持電流大小一定時(shí)，探究安培力與導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度的關(guān)系

①改變通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度L1、L2、L3、L4；

②在電子天平秤上讀出對(duì)應(yīng)的讀數(shù)m1、m2、m3、m4．

（3）切斷電源，整理實(shí)驗(yàn)器材；

（4）利用Excel來(lái)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和繪制F－I、F－L的圖像分別為圖b、圖c．

該小組同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是_______________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。

實(shí)驗(yàn)表明：導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度一定時(shí)，安培力與電流大小成__________關(guān)系；導(dǎo)線(xiàn)中電流大小一定時(shí)，安培力與導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度成__________關(guān)系；（選填：“正比”或“反比”）。

Answer 1

控制變量法；正比；正比。

【解析】

試題分析：該小組同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法。實(shí)驗(yàn)表明：導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度一定時(shí)，安培力與電流大小成正比關(guān)系；導(dǎo)線(xiàn)中電流大小一定時(shí)，安培力與導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度成正比關(guān)系。

考點(diǎn)：探究安培力與電流大小、導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度的關(guān)系