下列說法正確的是( )

A.做直線運動的物體,其位移大小跟這段時間內(nèi)它通過的路程一定相同

B.撤掉水平推力后,物體很快停下來,說明力是維持物體運動的原因

C.國際單位制中,kg、m、N是三個基本單位

D.作變速直線運動的物體,加速度方向與運動方向相同,當(dāng)物體加速度減小時,它的速度將變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省江門市高二上第10周練物理卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于電場和電場線的說法中正確的是( )

A. 電場、電場線都是客觀存在的物質(zhì),因此電場線不僅在空間相交,也能相切

B. 在電場中,凡是電場線通過的點場強不為零,不畫電場線的區(qū)域場強一定為零

C. 同一試探電荷在電場線密集的地方所受電場力大

D. 電場線是人們假設(shè)的,用以表示電場的強弱和方向,客觀上并不存在

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上入學(xué)考物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,一半徑為r=10 cm的圓形線圈共100匝,在磁感應(yīng)強度B=T的勻強磁場中,繞垂直于磁場方向的中心軸線OO′以n=600 r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)至中性面位置(圖中位置)時開始計時.

(1)寫出線圈內(nèi)所產(chǎn)生的交變電動勢的瞬時值表達式;

(2)求線圈從圖示位置開始在1/60 s時的電動勢的瞬時值.

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學(xué)用下圖所示的裝置,探究共點力合成的規(guī)律。ABCD為豎直平板,E、F兩處固定了摩擦不計的輕質(zhì)滑輪,滑輪的軸保持水平,所用繩子的質(zhì)量可不計。第一次實驗,當(dāng)裝置平衡時,記下繩子的結(jié)點D和三段繩子拉力的 和對應(yīng)鉤碼的數(shù)目,數(shù)據(jù)如圖所示,如果“力的平行四邊形定則”成立,則____;第二次實驗,僅把右側(cè)滑輪F的位置移動到圖中的G點,待穩(wěn)定后,∠EOF將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

斜面上放有兩個完全相同的物體a、b,兩物體中間用一根細線連接,在細線的中點加一個與斜面垂直的拉力F,使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示.則下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)、b兩物體的受力個數(shù)一定相同

B.a(chǎn)、b兩物體對斜面的壓力一定相同

C.a(chǎn)、b兩物體受到的摩擦力大小一定相等

D.當(dāng)逐漸增大拉力F時,物體b先開始滑動

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年青海師大二附中高三上第三次診斷物理試卷(解析版) 題型:填空題

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.則: 彈簧的原長更長, 彈簧的勁度系數(shù)更大.(填“a”或“b”)

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年青海師大二附中高三上第三次診斷物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,有一剛性方形容器被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到注滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,下列說法中正確的是( )

A. 容器受到的摩擦力逐漸增大 B. 容器受到的摩擦力不變

C. 水平力F可能不變 D. 水平力F必須逐漸增大

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一下周練3物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙兩船在同一條河流中同時渡河,河的寬度為L,河水流速為u,劃船速度均為v,出發(fā)時兩船相距2L,甲、乙船頭均與岸邊成60°角,且乙船恰好能直達正對岸的A點,則下列判斷正確的是( )

A.甲、乙兩船到達對岸的時間相等

B.兩船可能在未到達對岸前相遇

C.甲船在A點左側(cè)靠岸

D.甲船也在A點靠岸

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾個關(guān)于力學(xué)問題的說法中正確的是 ( )

A.米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位

B.摩擦力的方向可能與物體的運動方向垂直

C.放在斜面上的物體,其重力沿垂直斜面的分力就是物體對斜面的壓力

D.靜止在水平面上的物體所受的重力與水平面給的支持力是一對相互作用力

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