10.兩根長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線分別系住質(zhì)量相等、電荷量均為+Q的小球a、b,并懸掛在O點(diǎn).當(dāng)兩個(gè)小球靜止時(shí),它們處在同一高度上,且兩細(xì)線與豎直方向間夾角均為α=30°,如圖所示,靜電力常量為k,則每個(gè)小球的質(zhì)量為( 。
A.$\frac{\sqrt{3}k{Q}^{2}}{g{L}^{2}}$B.$\frac{\sqrt{3}k{Q}^{2}}{3g{L}^{2}}$C.$\frac{k{Q}^{2}}{g{L}^{2}}$D.$\frac{2k{Q}^{2}}{g{L}^{2}}$

分析 對(duì)其中一個(gè)小球受力分析,由共點(diǎn)力的平衡條件可得出小球所受重力的大小與庫(kù)侖力大小的數(shù)量關(guān)系,由庫(kù)侖力公式可得出小球受到的庫(kù)侖力的大小,再求得小球的質(zhì)量.

解答 解:對(duì)小球進(jìn)行受力分析,如圖所示.設(shè)繩子對(duì)小球的拉力為T,
根據(jù)平衡條件,結(jié)合三角知識(shí),可得:$\frac{{F}_{C}}{mg}=tanα$,
根據(jù)庫(kù)侖定律得,小球在水平方向受到庫(kù)侖力的大小為:F=$\frac{k{Q}^{2}}{{L}^{2}}$,
解得:m=$\frac{\sqrt{3}k{Q}^{2}}{g{L}^{2}}$,故A正確,BCD錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題兩邊的球是對(duì)稱的,故分析其中一個(gè)小球即可得出正確結(jié)論;
在電場(chǎng)中處理問題的方法與力學(xué)是一致的,做好受力分析是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)在“探究小車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,下列說法錯(cuò)誤的是C
A.應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)后再放小車
B.在釋放小車前,小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.接通電源和釋放小車必須同時(shí)完成
D.要在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng),防止小車落地摔壞
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,圖1為一條實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A,B,C,D,E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出,交流電的頻率為50Hz,
①計(jì)算各點(diǎn)的瞬時(shí)速度,vB=0.875m/s,vC=1.225m/s,vD=1.575m/s.(計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后均保留三位)
②在圖2坐標(biāo)圖中,以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),作出小車的v-t圖線,并根據(jù)圖線求出a=3.33m/s2
③將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,交點(diǎn)的速度是0.55m/s,該速度的物理意義是A點(diǎn)的瞬時(shí)速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年2月11日,美國(guó)科學(xué)家宣布探測(cè)到引力波的存在,引力波的發(fā)現(xiàn)將為人類探索宇宙提供新視角,這是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn).在如圖所示的雙星系統(tǒng)中,A、B兩個(gè)恒星靠著相互之間的引力正在做勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知恒星A的質(zhì)量為太陽(yáng)質(zhì)量的29倍,恒星B的質(zhì)量為太陽(yáng)質(zhì)量的36倍,兩星之間的距離L=2×105m,太陽(yáng)質(zhì)量M=2×1030Kg,萬(wàn)有引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2.若兩星在環(huán)繞過程中會(huì)輻射出引力波,該引力波的頻率與兩星做圓周運(yùn)動(dòng)的頻率具有相同的數(shù)量級(jí),則根據(jù)題目所給信息估算該引力波頻率的數(shù)量級(jí)是(  )
A.102HzB.104HzC.106HzD.108Hz

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了貢獻(xiàn),他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所采用的科學(xué)方法推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步.以下說法正確的是( 。
A.牛頓利用輕重不同的物體捆綁在一起后下落與單個(gè)物體分別下落時(shí)快慢的比較推理,推翻了亞里士多德重的物體下落快、輕的物體下落慢的結(jié)論
B.伽利略利用銅球沿斜槽滾下的實(shí)驗(yàn),推理出自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng).這采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法
C.卡文迪許發(fā)明了扭秤,測(cè)出了萬(wàn)有引力常量.這使用了微小形變放大方法
D.開普勒利用行星運(yùn)行的規(guī)律,并通過月地檢驗(yàn),得出了萬(wàn)有引力定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,在幼兒園的游樂場(chǎng)中,一位小孩從光滑的滑梯上靜止開始下滑,下面四個(gè)v-t圖象可以表示他在滑梯上運(yùn)動(dòng)情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.要測(cè)繪一個(gè)標(biāo)有“3V、0.6W”小燈泡的伏安特性曲線,燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3V.
(1)實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選用下圖1中的D(填字母代號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的伏安特性曲線如圖2所示,當(dāng)小燈泡的電壓為1.0V,其電阻為10Ω,由圖2可得,當(dāng)電壓U>1V后,小燈泡電阻R隨溫度T的升高而增大(填“增大”或“減小”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.對(duì)于真空中電荷量為q的靜止點(diǎn)電荷,當(dāng)選取離點(diǎn)電荷無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零時(shí),離點(diǎn)電荷距離為r的位置的電勢(shì)為φ=$\frac{kq}{r}$(k為靜電力常量).如圖所示,在真空中A、B兩點(diǎn)分別放有帶電荷量為+2Q和+Q的同種點(diǎn)電荷,以AB連線中點(diǎn)O為中心作一正方形,a、O、c三點(diǎn)恰好將AB四等分,b,d為AB的中垂線與正方形兩邊的交點(diǎn),則下列說法正確的是( 。
A.場(chǎng)強(qiáng)的大小關(guān)系為Ea>Ec,Eb=Ed
B.電勢(shì)的大小關(guān)系為φa>φc,φb>φd
C.在AB連線上O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)最小
D.將一正點(diǎn)電荷沿直線有b運(yùn)動(dòng)到d的過程中電勢(shì)能始終不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻減速運(yùn)動(dòng),如圖所示.以下說法正確的是( 。
A.人只受到重力和支持力的作用
B.人處于超重狀態(tài)
C.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
D.人受到的合外力方向與速度方向相反

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖1所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中與定滑
輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小
車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng);
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,
打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程,回答以下問題:
(1)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是C.
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實(shí)驗(yàn)過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C.與小車相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象,與本實(shí)驗(yàn)相符合的是圖3中的A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案