如圖所示，A是帶正電的球，B為不帶電的導體，A、B均放在絕緣支架上，M、N是導體B中的兩點。以無限遠處為電勢零點，當導體B達到靜電平衡后,說法錯誤的是(　　)

A．M、N兩點電場強度大小關系為EM＝EN＝0
B．M、N兩點電勢高低關系為φM＝φN
C．M、N兩點電勢高低關系為φM＞φN＞0
D．感應電荷在M、N兩點產(chǎn)生的電場強度EM′＞EN′

C

解析試題分析：當物體B達到靜電平衡時，其內(nèi)部場強處處為零，所以A正確；感應電荷在某點處所產(chǎn)生的電場與場源電荷在該點產(chǎn)生的電場強度大小相等、方向相反，由可知，，故D正確；整個導體是一等勢體，場源電荷為正電荷，故電勢從場源電荷到無限遠處降落，所以物體B的電勢高于零，即，所以B正確、C錯誤；本題問錯誤的選項，故選擇C；
考點：靜電現(xiàn)象的解釋、點電荷的場強

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的實驗裝置中，極板A接地，平行板電容器的極板B與一個靈敏的靜電計相接．將A極板向左移動，增大電容器兩極板間的距離時，電容器所帶的電量Q、電容C、兩極間的電壓U，電容器兩極板間的場強E的變化情況是( ）

A．Q變小，C不變，U不變，E變小
B．Q變小，C變小，U不變，E不變
C．Q不變，C變小，U變大，E不變
D．Q不變，C變小，U變大，E變小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

均勻帶電的球殼在球外空間產(chǎn)生的電場等效于電荷集中于球心處產(chǎn)生的電場．如圖所示，在半球面AB上均勻分布正電荷，總電荷量為q，球面半徑為R，CD為通過半球頂點與球心O的軸線，在軸線上有M、N兩點，OM=ON=2R．已知M點的場強大小為E，則N點的場強大小為

A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B兩個大小相同的金屬小球，A帶有6Q正電荷，B帶有3Q負電荷，當它們在遠大于自身直徑處固定時，其間靜電力大小為F。另有一大小與A、B相同的帶電小球C，若讓C先與A接觸，再與B接觸，A、B間靜電力的大小變?yōu)?F，則C的帶電情況可能是(    )
A．帶18Q正電荷      B．帶12Q正電荷
C．帶36Q負電荷      D．帶24Q負電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B、C、D、E、F為勻強電場中一個正六邊形的六個頂點，已知A、B、C三點的電勢分別為1V、6V和9V。則D、E、F三點的電勢分別為（   ）

A、+7V、+2V和+1V         B、+7V、+2V和­1V
C、-7V、-2V和+1V         D、+7V、-2V和­1V

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬板平行放置，構成平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示。閉合開關S，待電路穩(wěn)定后

A．若減小兩板間的距離，則兩板間電場的場強將減小
B．若在兩板間插入一塊介質(zhì)，則極板所帶電荷量將增大
C．若斷開S后，在兩板間插入一塊介質(zhì)，則兩板間的電勢差將增大
D．若斷開S后，減小兩板間的距離，則兩板間的電勢差將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用控制變量法，可以研究影響平行板電容器的因素（如圖）。設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為。實驗中，極板所帶電荷量不變，若（  ）

A．保持S不變，增大d，則變大
B．保持S不變，增大d，則變小
C．保持d不變，增大S，則變大
D．保持d不變，增大S，則不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，中子內(nèi)有一個電荷量為的上夸克和兩個電荷量為的下夸克，3個夸克都分布在半徑為 r 的同一圓周上，則3個夸克在其圓心處產(chǎn)生的電場強度為：

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖所示，O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關
B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d成反比
C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關
D．保持q、d不變，減小Q，則θ變小，說明F與Q成正比

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