A、解釋α 粒子散射現(xiàn)象 | B、用α 粒子散射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)估算原子核的大小 | C、結(jié)合經(jīng)典電磁理論,解釋原子的穩(wěn)定性 | D、結(jié)合經(jīng)典電磁理論,解釋氫原子光譜 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、液體表面層分子間距離里大于液體內(nèi)部分子間距離.故液體表面存在張力 | B、PM2.5(空氣中直徑等于或小于2.5微米的懸浮顆粒物)在空氣中的運(yùn)動屬于分子熱運(yùn)動 | C、溫度升高,物體內(nèi)的每一個分子的熱運(yùn)動速率都增大 | D、第二類永動機(jī)違反了熱力學(xué)第二定律 | E、一定質(zhì)量的0℃的冰融化成0℃的水,其內(nèi)能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | B、根據(jù)玻爾理論可知,當(dāng)氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時,發(fā)射出光子 | C、β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | D、原子核的半衰期由核內(nèi)部自身因素決定,與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、愛因斯坦根據(jù)光電效應(yīng)提出來的 | B、根據(jù)氫原子光譜實(shí)驗(yàn)提出來的 | C、盧瑟福根據(jù) α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出來的 | D、湯姆生研究陰極射線時提出來的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | B、10個放射性元素的原子核經(jīng)一個半衰期一定有5個發(fā)生了衰變 | C、一個中子和一個質(zhì)子結(jié)合成氘核時,釋放出核能,表明此過程中有質(zhì)量虧損 | D、β射線來自于原子的核外電子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、原子核分解成核子一定有質(zhì)量虧損,釋放出能量 | B、α射線,β射線,γ射線本質(zhì)上都是電磁波,而且r射線的波長最短 | C、用質(zhì)子流工作的顯微鏡比用相同速度的電子流工作的顯微鏡分辨率高 | D、氫原子輻射出一個光子后能量減小,核外電子的運(yùn)動加速度增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、碘-131的半衰期大約為8天,三個月后,碘-131就只剩下約為原來的
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B、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入地揭示了光的粒子性的一面.前者表明光子具有能量,后者表明光子具有能量之外還具有動量 | ||||||||
C、比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合的越不牢固,原子核越不穩(wěn)定 | ||||||||
D、鈾235裂變的方程可能為:
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E、處于基態(tài)的氫原子吸收一個光子躍遷到激發(fā)態(tài),再向低能級躍遷時輻射光子的頻率一定不大于入射光子的頻率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、原子核所含核子單獨(dú)存在時的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 | ||||||
B、β衰變中的β射線是從原子核內(nèi)放出的 | ||||||
C、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng) | ||||||
D、核反應(yīng)方程
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E、
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