如右圖所示,水平地面上有兩塊完全相同的木塊A、B,水平推力F作用在木塊A上,用FAB表示木塊A、B間的相互作用力,下列說法可能正確的是( )
A.若地面是完全光滑的,則
B.若地面是完全光滑的,則
C.若地面是有摩擦的,且木塊A、B未被推動,可能
D.若地面是有摩擦的,且木塊A、B被推動,則
D
【解析】
試題分析:若地面是完全光滑的,A、B將以共同的加速度運(yùn)動,因木塊AB完全相同 設(shè)質(zhì)量為m、加速度為a;根據(jù)牛頓第二定律:
對AB整體:,得;
對B:.故AB誤,
若地面是有摩擦的,且A、B未被推動,則可能是F小于A所受的摩擦力未被推動,此時AB之間無作用力,也可能是F大于A所受的摩擦力,但小于AB所受的摩擦力之和未被推動,此時AB之間有作用力大于零,但要小于,因為根據(jù)D項可知,當(dāng)時,AB就滑動了. 即可以等于之間的任意值.故C錯誤
若地面是有摩擦的,且A、B被推動,A、B也將以共同的加速度運(yùn)動 根據(jù)牛頓第二定律
對AB整體: 解得:
對B:
故:,D正確;
故選D
考點(diǎn):考查了牛頓第二定律的應(yīng)用
點(diǎn)評:整體法與隔離法對物體受力分析是處理連接體問題常用的方法.一般情況下,先用整體法求出整體的加速度,由這一加速度再用隔離法根據(jù)牛頓第二定律,求解受力情況.正確選擇研究對象是用整體法與隔離法的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源:2014屆高考物理一輪復(fù)習(xí)必拿分基礎(chǔ)訓(xùn)練(7)(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示,水平地面上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上.a(chǎn)與b之間光滑,a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動.當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時( )
A.繩的張力減小,b對a的正壓力減小
B.繩的張力增加,斜面對b的支持力增加
C.繩的張力減小,地面對a的支持力增加
D.繩的張力增加,地面對a的支持力減小
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科目:高中物理 來源:2014屆高考物理一輪復(fù)習(xí)必拿分基礎(chǔ)訓(xùn)練(17)(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示,水平地面上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上.a與b之間光滑,a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動.當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時( )
A.繩的張力減小,b對a的正壓力減小
B.繩的張力增加,斜面對b的支持力增加
C.繩的張力減小,地面對a的支持力增加
D.繩的張力增加,地面對a的支持力減小
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科目:高中物理 來源:新人教版高三物理必修1受力分析、共點(diǎn)力平衡專項練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
(2011·海南)如右圖所示,水平地面上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上.a(chǎn)與b之間光滑,a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動.當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時( )
A.繩的張力減小,b對a的正壓力減小
B.繩的張力增加,斜面對b的支持力增加
C.繩的張力減小,地面對a的支持力增加
D.繩的張力增加,地面對a的支持力減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,水平地面上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上.a與b之間光滑,a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動.當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時( )
A.繩的張力減小,b對a的正壓力減小
B.繩的張力增加,斜面對b的支持力增加
C.繩的張力減小,地面對a的支持力增加
D.繩的張力增加,地面對a的支持力減小
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