利用如圖1所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn),已知交流電的頻率為f,小車質(zhì)量為M,鉤碼質(zhì)量為m.
①如果利用它來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,為使小車所受的合外力等于細(xì)線的拉力,應(yīng)該采取的措施是 ,要使細(xì)線的拉力等于鉤碼的總重量,應(yīng)該滿足的條件是M m(填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”)
②在滿足了小車所受的合外力等于細(xì)線的拉力的條件下,且使細(xì)線的拉力等于鉤碼的總重量,如果利用它來探究外力做功與動能的關(guān)系時得到的紙帶如圖所示.O為小車開始運(yùn)動打下的第一點(diǎn),A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點(diǎn),相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間有四個點(diǎn)沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示,要探究小車運(yùn)動的動能定理,要滿足一個怎樣的關(guān)系式 (用題中的字母符號表示)
③如果利用此裝置來驗(yàn)證小車與鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒時為盡可能消除摩擦力對小車的影響:則小車質(zhì)量和鉤碼的質(zhì)量關(guān)系應(yīng)該滿足M m (填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輕桿一端固定質(zhì)量為m的小球,以另一端O為圓心,使小球在豎直平面內(nèi)作半徑為R的圓周運(yùn)動,如圖所示,則( )
A. 小球過最低點(diǎn)時,球?qū)U的力不一定大于球的重力
B. 小球過最高點(diǎn)時的最小速度是
C. 小球過最高點(diǎn)時,桿對球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反
D. 小球過最高點(diǎn)時,桿對球的作用力可以與球所受重力方向相反,此時重力一定大于桿對球的作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列對牛頓運(yùn)動定律認(rèn)識正確的是( )
A. 牛頓第一定律揭示了一切物體都具有慣性
B. 速度大的物體慣性大,速度小的物體慣性小
C. 力是維持物體運(yùn)動的原因
D. 做曲線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn),若將所有外力都撤去,則該質(zhì)點(diǎn)仍可能做曲線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
若戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛滑行的距離相同,牽引力相同,則( )
A. 攜帶彈藥越多,加速度越大
B. 加速度相同,與攜帶彈藥的多少無關(guān)
C. 攜帶燃油越多,獲得的起飛速度越大
D. 攜帶彈藥越多,滑行時間越長
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科目:高中物理 來源: 題型:
以下共點(diǎn)力可以使物體處于平衡狀態(tài)的是( )
A. 3N,3N,5N B. 5N,4N,10N C. 15N,10N,4N D. 3N,3N,7N
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科目:高中物理 來源: 題型:
用計算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)時,把兩個力探頭的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動,觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果(如圖所示).觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線,可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論( )
A. 作用力與反作用力是一對平衡力
B. 作用力與反作用力作用在同一物體上
C. 作用力與反作用力大小相等
D. 作用力與反作用力方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
某市規(guī)定,汽車在學(xué)校門前馬路上的行駛速度不得超過40km/h.一輛汽車在校門前馬路上遇緊急情況剎車,由于車輪抱死,滑行時在馬路上留下一道筆直的車痕,交警測量了車痕長度為9m,又從監(jiān)控資料上確定了該車從剎車到停止的時間為1.5s,下列判斷正確的是( )
A. 這輛車車速為12m/s B. 這輛車車速為6m/s
C. 輛車沒有違章超速 D. 輛車違章超速
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體在多個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),如果使其中某個力F方向保持不變,而大小先由F0隨時間均勻減小到零,然后又從零隨時間均勻增大到F0,在這個過程中其余各力均保持不變,在下列各圖中,能正確描述該過程中物體的加速a或速度v的變化情況的是( 。
A.
B.
C.
D.
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