如圖所示的平面直角坐標系xOy,在第Ⅰ象限內有平行于y軸的勻強電場,方向沿y正方向;在第Ⅳ象限的正三角形abc區(qū)域內有勻強磁場,方向垂直于xOy平面向里,正三角形邊長為L,且ab邊與y軸平行.一質量為m、電荷量為q的粒子,從y軸上的p(0,h)點,以大小為v0的速度沿x軸正方向射入電場,通過電場后從x軸上的a(2h,0)點進入第Ⅳ象限,又經過磁場從y軸上的某點進入第Ⅲ象限,且速度與y軸負方向成45°角,不計粒子所受的重力.求:
(1)電場強度E的大。
(2)粒子到達a點時速度的大小和方向;
(3)abc區(qū)域內磁場的磁感應強度B的最小值.
科目:高中物理 來源: 題型:
兩根足夠長的光滑導軌豎直放置,間距為L,頂端接阻值為R的電阻。質量為m、電阻為r的金屬棒在距磁場上邊界某處靜止釋放,金屬棒和導軌接觸良好,導軌所在平面與磁感應強度為B的勻強磁場垂直,如圖13所示,不計導軌的電阻, 重力加速度為g,則( )
圖13
A.金屬棒在磁場中運動時,流過電阻R的電流方向為a→b
B.金屬棒的速度為v時,金屬棒所受的安培力大小為
C.金屬棒的最大速度為
D.金屬棒以穩(wěn)定的速度下滑時,電阻R的熱功率為2R
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科目:高中物理 來源: 題型:
勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球,如圖所示,小球下方與一光滑斜面接觸.關于小球的受力,說法正確的是
A.重力和細線對它的拉力
B.重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力
C.重力和斜面對球的支持力
D.細線對它的拉力和斜面對它的支持力
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科目:高中物理 來源: 題型:
一顆手榴彈扔出后到達最高點時水平速度為v0=10m/s,假設它存在質量問題而在最高點爆炸后炸裂為兩塊,小塊碎片質量為0.2kg,沿原方向以200m/s的速度飛行,則質量為0.4kg的大塊碎片在爆炸后速度大小和方向是( )
A.85 m/s,與v0反向 B.95 m/s,與v0反向
C.105 m/s,與v0反向 D.115 m/s,與v0反向
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在用單擺測重力加速度的實驗中:
(1)應注意,實驗時必須控制擺角在5o或10o內,并且要讓單擺在______內擺動.
(2)測量單擺周期時,等單擺自由振動幾次之后,從擺球經過平衡位置時開始計時,因為這時擺球的速度_______,可以減少誤差.
(3)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出L-T2圖線,如圖所示,再利用圖線上任意兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=__________
(4)若該同學測擺長時漏加了小球半徑,而其他測量、計算均無誤,也不考慮實驗誤差,則以上方法得的g值和真實值相比_____。(“偏大”“偏小”或“不變”)
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某靜電場中的電場線方向不確定,分布如圖所示,帶電粒子在電場中僅受靜電力作用,其運動軌跡如圖中虛線所示,由M運動到N,以下說法正確的是
A.粒子必定帶正電荷
B.該靜電場一定是孤立正電荷產生的
C.粒子在M點的加速度小于它在N點的加速度
D.粒子在M點的速度大于它在N點的速度
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如圖所示,一塊長木板B放在光滑的水平面上,在B上放一物體A,現以恒定的外力拉B,由于A、B間摩擦力的作用,A將在B上滑動,以地面為參考系,A、B都向前移動一段距離。在此過程中
A.外力F做的功等于A和B動能的增量
B.B對A的摩擦力所做的功,等于A的動能增量
C.A對B的摩擦力所做的功,等于B對A的摩擦力所做的功
D.外力F對B做的功等于B的動能的增量與B克服摩擦力所做的功之和
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某實驗探究小組的同學準備測量電爐絲的電阻率,他們首先用螺旋測微器測出一段電爐絲的直徑和長度如圖所示,則該電爐絲的直徑為_______mm.長度為________mm.
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某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是________.
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標準砝碼檢查示數正確后,再進行測量讀數
D.應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關于此實驗的下列說法中正確的是________.
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.
(4)本實驗采用的科學方法是________.
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.逆向思維法 D.建立物理模型法
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