如果在某次實驗中，細(xì)繩套與橡皮繩之間的夾角分別為圖中的143°和127°，則上、下兩彈簧秤的示數(shù)之比為　　：　　（sin37°=0.6；sin53°=0.8）


考點：

驗證力的平行四邊形定則．.

專題：

計算題．

分析：

對O點受力分析，根據(jù)共點力平衡的條件進(jìn)行求解．

解答：

解：對O點受力分析，

細(xì)繩套與橡皮繩之間的夾角分別為圖中的143°和127°，

所以兩根細(xì)繩的夾角是90°，

根據(jù)共點力平衡的條件得上、下兩彈簧秤拉力的合力水平向右，

根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系得：=tan53°=

所以上、下兩彈簧秤的示數(shù)之比為4：3，

故答案為：4：3．

點評：

共點力的平衡類題目關(guān)鍵在于正確的受力分析，由幾何關(guān)系求解．當(dāng)力3個力時一般用合成法，若超過3個一般用正交分解法．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


對于寒冷地區(qū)的居民來說，狗拉雪橇（如圖1所示）是一種十分重要的交通工具。狗沿著水平方向拉著一個有鋼制滑板的雪橇在冰面上滑行，如果雪橇連同其上的物品和人所受的總重力為9.8×103N。幾種材料間的動摩擦因素如下表所示。

（1）圖2中，用方塊代表雪橇連同其上的物品和人，試作出這個整體的受力示意圖

幾種材料間的動摩擦因數(shù)

接觸面材料

動摩擦因數(shù)

鋼-鋼

0.25

鋼-木

0.40

鋼-冰

0.02

木-木

0.30

木-冰

0.03

木-皮革

0.30

橡膠輪胎-水泥地面

0.70

（2）這些狗要用多大的力才能拉著雪橇勻速前進(jìn)？

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一質(zhì)量為M的光滑大圓環(huán)，用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi)；套在大環(huán)上質(zhì)量為m的小環(huán)（可視為質(zhì)點），從大環(huán)的最高處由靜止滑下。重力加速度大小為g，當(dāng)小環(huán)滑到大環(huán)的最低點時，大環(huán)對輕桿拉力比初始時(    )

A．增加了               B．減小了

C．增加了               D．減小了

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科目：高中物理 來源： 題型：


在立起一根木棍的過程中要經(jīng)過如圖所示的位置，此時地面對木棍的彈力方向是圖中的（　　）

　

A．

F1的方向

B．

F2的方向

C．

F3的方向

D．

F4的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法符合歷史事實的是（　�。�

　

A．

在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，牛頓首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度概念用來描述物體的運動

　

B．

在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度概念用來描述物體的運動

　

C．

伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量加速度

　

D．

伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)的物理思想與方法對物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說法不正確的是（　�。�

　

A．

質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法

　

B．

重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想

　

C．

伽利略用小球在斜面上的運動驗證了速度與位移成正比

　

D．

加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個較大的平行板A、B相距為d，分別接在電壓為U的電源正負(fù)極上，開關(guān)S閉合時質(zhì)量為m，帶電量為﹣q的油滴恰好靜止在兩板之間，如圖所示，在保持其他條件不變的情況下，將兩板非常緩慢地水平錯開一些，以下說法正確的是（　�。�

　

A．

油滴將向上運動，電流計中的電流從b流向a

　

B．

油滴將下運動，電流計中的電流從a流向b

　

C．

油滴靜止不動，電流計中的電流從a流向b

　

D．

油滴靜止不動，電流計中無電流流過

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為一列簡諧橫波在t=0時的波形，正以4 m/s的波速沿x軸正方向傳播．下列關(guān)于這列波的說法中正確的是( )

A．圖中質(zhì)點a的振動周期為0.5 s

B．t=0.25 s時刻，質(zhì)點a的振動方向沿y軸負(fù)方向

C．若該波傳播中遇到寬約3 m的障礙物，則不能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

D．若在x=20 m處放一接收器，接到的波的頻率小于1 Hz


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科目：高中物理 來源： 題型：


前去····1某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示可以測量物體帶電量的方法.圖中M、N是兩塊相同的、正對著平行放置的水平金屬板（加上電壓后其內(nèi)部電場可視為勻強電場）。圖中小球是一個外表面鍍有金屬膜的空心塑料球，用絕緣絲線與輕質(zhì)托盤相連�，F(xiàn)通過測量小球所受的電場力來測量其電荷量，實驗電路圖如圖所示。簡要的實驗步驟如下，請按要求完成相應(yīng)的解答。已知重力加速度為g.

（1）①保持開關(guān)S斷開，在托盤內(nèi)加入適量細(xì)沙，使小球處于平衡狀態(tài)；然后用天平稱出細(xì)沙質(zhì)量m1。

②用刻度尺測出M、N板之間的距離d，使小球帶上一定的電量。

③閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑線變阻器的阻值使電壓大小適當(dāng)，在托盤內(nèi)重新加入適量細(xì)沙，使小球重新平衡；然后讀出_____________，并用天平稱出_____________________ 。

（2）用測量的物理量和重力加速度g表示小球的帶電量q =____________ 。

（3）判定小球帶電性質(zhì)的方法：若______________，則小球帶正電；反之，小球帶負(fù)電。

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