(6分)某同學利用圖(a)所示實驗裝置即數字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質量m的對應關系圖,如圖(b)所示,實驗中小車(含發(fā)射器)的質量為200g,實驗時選擇了不可伸長的輕質細繩和輕定滑輪,小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機得到,回答下列問題:
(1)根據該同學的結果,小車的加速度與鉤碼的質量成 (填“線性”或“非線性”)的關系。
(2)由圖(b)可知,圖線不經過遠點,可能的原因是 。
(3)若利用本實驗裝置來驗證“在小車質量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實驗中應采取的改進措施是 ,鉤碼的質量應滿足的條件是 。
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(14分)“太極球”是近年來在廣大市民中較流行的一種健身器材.做該項運動時,健身者半馬步站立,手持太極球拍,拍上放一橡膠太極球,健身者舞動球拍時,球卻不會掉落地上.現(xiàn)將太極球簡化成如題圖所示的平板和小球,熟練的健身者讓球在豎直面內始終不脫離板而做勻速圓周運動,且在運動到圖中的A、B、C、D位置時球與板間無相對運動趨勢.A為圓周的最高點,C為最低點,B、D與圓心O等高.若球恰能到達最高點,設球的重力為1N.求:
(1)平板在C處對球施加力的大。
(2)當球運動到B位置時,平板對球施加力的大小?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)長為L的繩一端系于O點,另一端系一質量為3m的小球,如圖所示,質量為m的子彈水平射入小球并留在其內,小球恰好能過最高處(O點上方L處),求子彈的初速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
在宇宙探索中,科學家發(fā)現(xiàn)某顆行星的質量和半徑均為地球的1/2,宇航員登陸到該行星的表面時,將長度L=0.45m的細繩一端固定,另一端系質量m=0.1kg的金屬球,并讓金屬球恰好能在豎直面內作圓周運動。已知地球表面重力加速度g=10m/s2。求:
⑴該行星表面的重力加速度g′;
⑵金屬球通過最高點時線速度大;
⑶金屬球通過最低點時線速度大小
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某小組“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如下圖,長木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。
(1)該小組研究加速度和拉力關系時,得到的圖象將會是圖
(2)下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4、5、6、7是計數點每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a= m/s2(保留三位有效數字)。
(3)某同學在研究加速度和質量關系時,記錄下如下數據,請在下面的坐標紙中選擇合理的坐標,描出相關圖線,并可以由圖線可以得到實驗結論: 。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
質量m/g | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
加速度a/m˙s-2 | 1.00 | 0.67 | 0.50 | 0.40 | 0.33 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,MPQO為有界的豎直向下的勻強電場(邊界上有電場),電場強度為E=mg/q,ACB為光滑固定的半圓形軌道,軌道半徑為R,A、B為圓水平直徑的兩個端點,AC為圓弧。一個質量為m,電荷量為-q的帶電小球,從A點正上方高為H=R處由靜止釋放,并從A點沿切線進入半圓軌道,不計空氣阻力及一切能量損失,關于帶電小球的受力及運動情況,下列說法正確的是( )
A.小球到達C點時對軌道壓力為3 mg
B.小球在AC部分運動時,加速度不變
C.適當增大E,小球到達C點的速度可能為零
D.若E=2mg/q,要使小球沿軌道運動到C,則應將H至少調整為3R/2
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,一條形磁鐵放在水平桌面上,在它的正中央上方固定一直導線,導線與磁鐵垂直,若給導線通以垂直于紙面向里的電流,則 ( )
A.磁鐵對桌面的壓力增大 | B.磁鐵對桌面的壓力減少 |
C.桌面對磁鐵沒有摩擦力 | D.磁鐵所受的合力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
宇宙飛船繞地心做半徑為r的勻速圓周運動,飛船艙內有一質量為m的人站在可稱體重的臺秤上,用R表示地球的半徑,g表示地球表面處的重力加速度,g' 表示宇宙飛船所在處的地球引力加速度,N表示人對秤的壓力,下列關系式中正確的是 ( )
A.g'=g | B.g'=0 |
C.N= mg | D.N=0 |
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