4.如圖所示的曲線表示某一電場的電場線(未表明方向),把一帶電荷量為2×10-8C的正點電荷從A點移至B點時,電場力做了6×10-4J的功,且在B點受到電場力為4×10-6N,試求:
(1)在圖中標出每根電場線的方向并求出B的場強;
(2)該電荷在A、B兩點中哪一點時的電勢能大,從A點移至B點電勢能改變了多少;
(3)A、B兩點的電勢差是多少?

分析 在電場中從高電勢移動正電荷到低電勢處,電場力做正功;從而可以判定AB兩點的電勢的高度與電場線的方向;電場力做功的數(shù)值與電勢能的改變量大小相等;兩點間的電勢差等于電場力對電荷做功與粒子所帶電量的比值

解答 解:(1)正電荷從A到B的過程,電場力做正功,是從高電勢移動正電荷到低電勢處,所以A點的電勢高于B點,電場線的方向如圖.
${E}_{B}=\frac{F}{q}=\frac{4×1{0}^{-6}}{2×1{0}^{-8}}V/m=200V/m$;
(2)從A到B電場力做正功,電勢能減小,故A點電勢能大,電場力做功的數(shù)值與電勢能的改變量大小相等:△W=-W=-6×10-4J;
(3)兩點間的電勢差等于電場力對電荷做功與粒子所帶電量的比值:UAB=$\frac{W}{q}=\frac{6×1{0}^{-4}}{2×1{0}^{-8}}$V=3×104V
答:(1)在圖中標出電場線的方向如圖,B點的電場強度大小為200N/C;
(2)A點電勢能大,該電荷從A點移到B點電勢能減小6×10-4J.
(3)A、B兩點的電勢差是3×104V

點評 該題考查電場力做功與電場線、電勢差的關系,和電場力做功與電勢能改變的關系,直接代人公式即可解題.屬于簡單題

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.在電場中某點引入電量為q的正電荷,這個電荷受到的電場力為F,則( 。
A.在這點引入電量為2q的正電荷時,該點的電場強度將等于$\frac{F}{2q}$
B.在這點引入電量為2q的正電荷時,該電荷受到的電場力仍為F
C.在這點引入電量為2e的正離子時,則離子所受的電場力大小為$\frac{2eF}{q}$
D.若將一個電子引入該點,則由于電子帶負電,所以該點的電場強度的方向?qū)⑴c在這一點引入正電荷時相反

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.某實驗小組測量小車從斜面上下滑所受到的阻力大小,實驗裝置如圖1所示,一打點計時器固定在斜面上某處,一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下.圖2是打出的紙帶的一段,已量出各相鄰計數(shù)點(相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出)的長度分別為:x1、x2、x3、x4、x5、x6

(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為f,則打下3計數(shù)點時小車的速度v3=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{10}f$,小車下滑的加速度算式為a=$\frac{[({x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6})-({x}_{1}+{x}_{2}+{x}_{3})]{f}^{2}}{225}$(用題中所給的符號表示).
(2)已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,本實驗中只有毫米刻度尺,沒有量角器,為了求出小車在下滑過程中所受的阻力,還需測量的物理量有小車質(zhì)量m、斜面上任意兩點間距離l及這兩點的高度差h (要用文字及符號表示).
(3)用加速度a及其他需要測得的量表示阻力的計算式為F=mg$\frac{h}{l}$-ma.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,打點計時器在重物拖著的紙帶上打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律
(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A.按照圖示的裝置安裝器材
B.將打點計時器接到交流電源上
C.用天平測量出重物的質(zhì)量
D.先松手釋放紙帶,再接通電源
E.選擇合適的紙帶,測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是CD(填入相應的字母).
(2)若實驗中所用重物質(zhì)量為m,打出的紙帶如圖2所示(O點為開始下落點,O點與A點間其他點未畫出),對應數(shù)值表示該點到O點的距離,打點的時間間隔為0.02s,則從O點開始下落起至C點,重物的重力勢能減小量|△Ep|=2.28m J,重物的動能增加量|△Ek|=2.25mJ.(g=9.8m/s2,結(jié)果取3位有效數(shù)字)
實驗結(jié)論是:重物下落過程中機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.物塊從光滑曲面上由P點自由滑下,通過粗糙的靜止水平傳送帶以后落到地面上的Q點,若傳送帶以一定的速度運動,如圖所示,再把物塊放到P點自由滑下,則( 。
A.若傳送帶逆時針運動,物塊可能返回曲面
B.若傳送帶逆時針運動,物塊將仍然落在Q點
C.若傳送帶順時針運動,物塊可能落在Q點左邊
D.若傳送帶順時針運動,物塊可能落在Q點右邊

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,水平面內(nèi)有一邊長為2.0m的正方形磁場區(qū)域,在此區(qū)域內(nèi)水平放入一邊長為1.5m的正方形金屬線框abcd,其電阻r1=0.75Ω,線框引出導線組成如圖甲所示的電路,電阻R=2.0Ω,D為一玩具電動機,其內(nèi)阻r2=2.0Ω.t=0s時刻閉合開關S,同時磁感應強度隨時間變化,變化關系如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為3V,兩表示數(shù)始終不變,不計其余部分的電阻.求:

(1)t=0.5s時正方形金屬線框的ab邊受到的安培力和電阻R的電功率;
(2)玩具電動機的輸出功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.有一電阻,阻值在100?-200?范圍內(nèi),它的額定功率約為$\frac{1}{4}$W.現(xiàn)需要進一步確定其阻值,手頭有如下一些器材,
電流表A1:電阻為20?  量程 0-50mA
電流表A2:電阻為20?  量程 0-100mA
電壓表V1:電阻為10k?  量程 0-5V
電壓表V2:電阻為20k?  量程 0-10V
滑動變阻器R1:阻值范圍0-20?,額定電流2A
滑動變阻器R2:阻值范圍0-100?,額定電流1A
電源E:電動勢12V    電鍵.導線等.
要求測量誤差盡可能。

(1)請你從上述器材中挑選出相應的器材進行實驗.電流表應選用A1 電壓表應選用V2.用電流表.電壓表測量通過被測電阻的電流與電壓時,應選用圖乙所示的聯(lián)接方式.選用滑動變阻器的理由:滑動變阻器用來起到分壓的作用,從節(jié)約能源的角度選小電阻即可.      
(2)一多用電表的電阻擋有三個倍率,分別是×1、×10、×100.用×10擋測量某電阻時,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準確地進行測量,應換到×1擋.如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù),那么缺少的步驟是歐姆調(diào)零,若補上該步驟后測量,表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值是22Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.兩位同學在實驗室中利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條U-I圖線.回答下列問題:
(1)根據(jù)甲、乙兩同學描繪的圖線,可知AD.
A.甲同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
B.甲同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
C.乙同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
D.乙同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
(2)圖象中兩直線的交點表示的物理意義是BC.
A.滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端
B.此時該電路電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5W
D.電源的效率達到最大值
(3)根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0=2.0Ω,電源電動勢E=1.50V,內(nèi)電阻r=1.0Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,質(zhì)量為M的木板上放著一質(zhì)量為m的木塊,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與水平地面間動摩擦因數(shù)為μ2
(1)若在M上加一水平外力F,當F為多大時,m與M一起勻速運動;
(2)若在m上加一水平外力F,使m與M能一起勻速運動,則μ1與μ2應滿足什么條件;
(3)若在M上加一水平外力F,使M能從m下抽出,則F至少為多大.

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