在利用“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗時，下列說法中正確的是(　　)

A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B．連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行

C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動

D．小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接電源再釋放小車


答案：BCD

解析：本題考查實驗過程中應注意的事項，選項A中平衡摩擦力時，不能將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼(或小桶)拴在小車上，A錯；選項B、C、D符合正確的操作方法，B、C、D對．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根細繩能承受最大拉力G，將一重為G的畫框掛在豎直墻壁上，若想繩子不斷，兩繩間的夾角不能超過(　　)

A．45°　　　                            B．60°　　　

C．120°　　　                          D．135°

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體由靜止開始做勻加速直線運動,加速度大小為a1,經(jīng)時間t后做勻減速直線運動,加速度大小為a2,若再經(jīng)時間t恰能回到出發(fā)點,則a1∶a2應為        (     )

A.1∶1                            B.1∶2                            C.1∶3                    D.1∶4

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科目：高中物理 來源： 題型：


科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段．在研究和解決問題過程中，不僅需要相應的知識，還要注意運用科學方法．理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設想了一個理想實驗，如圖所示，其中有一個是經(jīng)驗事實，其余是推論．

①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度；

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；

③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度；

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動．

下列關于事實和推論的分類正確的是(　　)

A．①是事實，②③④是推論

B．②是事實，①③④是推論

C．③是事實，①②④是推論

D．④是事實，①②③是推論

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科目：高中物理 來源： 題型：


如右圖所示，A是用繩拴在車廂底部上的氫氣球，B是用繩掛在車廂頂?shù)慕饘偾颍_始時它們和車廂一起向右做勻速直線運動，若突然剎車使車廂做勻減速運動，則下圖中哪個圖能正確表示剎車期間車內(nèi)的情況(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示為某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說法中正確的是(　　)

A．形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

B．形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

C．形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大

D．形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小

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科目：高中物理 來源： 題型：


在平直軌道上運動的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個小球，彈簧處于自然長度，如下圖所示，當旅客看到彈簧的長度變長時對火車運動狀態(tài)的判斷可能的是(　　)

A．火車向右方運動，速度在增加中

B．火車向右方運動，速度在減小中

C．火車向左方運動，速度在增加中

D．火車向左方運動，速度在減小中

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于功的單位，下列各式中能表示的是(　　)

A．J                                        B．N·m

C．kg·m2/s3                              D．kg·m2/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，一個盛水的容器底部有一小孔．靜止時用手指堵住小孔不讓它漏水，假設容器在下述運動中始終保持平動，且忽略空氣阻力，則(　　)

A．容器自由下落時，小孔向下漏水

B．將容器豎直向上拋出，容器向上運動時，小孔向下漏水；容器向下運動時，小孔不向下漏水

C．將容器水平拋出，容器在運動中小孔向下漏水

D．將容器斜向上拋出，容器在運動中小孔不向下漏水

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