某同學(xué)想在電梯內(nèi)觀察超重與失重現(xiàn)象，他將一臺體重計(jì)放在電梯內(nèi)并且站在體重計(jì)上觀察，在電梯某段運(yùn)行中他發(fā)現(xiàn)體重計(jì)的示數(shù)是靜止時(shí)示數(shù)的
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，由此可以判斷（g取10m/s2）（　�。�
A、電梯此時(shí)一定向下運(yùn)動
B、電梯此時(shí)一定向上運(yùn)動
C、電梯此時(shí)可能以2m/s2的加速度加速上升
D、電梯此時(shí)可能以2m/s2的加速度加速下降
分析：根據(jù)牛頓第二定律分析物體加速度的方向．發(fā)生超重與失重現(xiàn)象時(shí)，物體的重力沒有變化．超重或失重取決于加速度的方向，與速度方向無關(guān)．
解答：解：由題意知物體失重，可能是減速上升或加速下降，根據(jù)牛頓第二定律知：mg-N=ma，其中N=0.8mg，解得：a=2m/s2，
故選：D．
點(diǎn)評：超重和失重現(xiàn)象可以運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行分析理解，產(chǎn)生超重的條件是：物體的加速度方向向上；產(chǎn)生失重的條件：物體的加速度方向向下．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?汕頭模擬）某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來進(jìn)行測量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)．
②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2…t7．（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動）
觀察
次數(shù)		 時(shí)刻 磅  秤
讀數(shù)（N）
1 t1 449
2 t2 450
3 t3 450
4 t4 549
5 t5 550
6 t6 551
7 t7 551
③對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測  定電梯的加速度．
思考回答下列問題：
（1）在測量時(shí)該學(xué)生所受的重力將
不變
不變
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動可能是（　　）
A．先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降
C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升
（3）如果電梯在運(yùn)行過程中經(jīng)歷過勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動階段，則此電梯加速度的可能值為（　�。�
A．1.0m/s2   B．1.82m/s2   C．2.22m/s2    D．2.50m/s2
（4）由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是
該學(xué)生的質(zhì)量
該學(xué)生的質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來進(jìn)行測量和研究的方案：

①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)。

②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，所以表格中數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7。（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動，表如圖）

③對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測定電梯的加速度。

思考回答下列問題：

（1）在測量時(shí)該學(xué)生所受的重力將    ▲   （填“變大”、“變小”、“不變”）

 

（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動可能是    ▲

           A．先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降

           C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升

（3）如果電梯在運(yùn)行過程中經(jīng)歷過勻加速、勻速兩個(gè)過程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動階段，則此電梯加速度的可能值約為    ▲

A．1.0m/s2                  B．1.8m/s2          

C．2.2m/s2                  D．2.5m/s2

 

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科目：高中物理 來源：2012屆新疆喀什市第二中學(xué)4月模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來進(jìn)行測量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)．
②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7．（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動）
③對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測 定電梯的加速度．
思考回答下列問題：
1. 在測量時(shí)該學(xué)生所受的重力將____________（填“變大”、“變小”、“不變”）

2．如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動可能是                                                        ［      ］
A. 先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降       
C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升
3．如果電梯在運(yùn)行過程中經(jīng)歷過勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動階段，則此電梯加速度的可能值為                                                  
A．1.0m/s2   B．1.82m/s2   C．2.22m/s2    D．2.50m/s2           ［      ］
4. 由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是__________________________．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：填空題

某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來進(jìn)行測量和研究的方案：

①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)。

②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，所以表格中數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7。（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動，表如圖）

③對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測定電梯的加速度。

思考回答下列問題：

（1）在測量時(shí)該學(xué)生所受的重力將    ▲   （填“變大”、“變小”、“不變”）

 

（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動可能是    ▲

            A．先加速下降后減速下降          B．先減速下降后勻速下降

            C．先勻速上升后減速上升          D．先減速上升后加速上升

（3）如果電梯在運(yùn)行過程中經(jīng)歷過勻加速、勻速兩個(gè)過程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動階段，則此電梯加速度的可能值約為    ▲

A．1.0m/s2                  B．1.8m/s2          

C．2.2m/s2                  D．2.5m/s2

 

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