分析 明確該實驗的實驗原理,了解具體實驗步驟以及具體的操作,尤其注意在記錄力時不但要記錄大小還要記錄方向,在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題.
解答 解:①該實驗采用了“等效”法,要求兩次拉橡皮筋要到同一位置O,因此要記錄O點的位置,同時記錄力時,要記錄力的大小和方向,這樣才能正確的畫出平行四邊形.
②要使合力與分力產(chǎn)生相同的效果,應(yīng)將橡皮條拉到同樣的位置,記錄彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩方向.
③圖乙中的F與F′中,F(xiàn)是由平行四邊形得出的,而F′是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,一定與AO共線的是 F′.
④兩次拉橡皮筋時,為了使兩次達(dá)到效果相同,橡皮筋結(jié)點必須拉到同一位置O.
故答案為:①O點的位置;兩根彈簧秤的讀數(shù);②彈簧秤的讀數(shù);③F′;④使兩次達(dá)到效果相同
點評 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強對基礎(chǔ)實驗理解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體分子單位時間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù),與單位體積內(nèi)的分子數(shù)及氣體分子的平均動能都有關(guān) | |
B. | 布朗運動是液體分子的運動,它說明分子不停息地做無規(guī)則熱運動 | |
C. | 當(dāng)分子間的引力和斥力平衡時,分子勢能最小 | |
D. | 如果氣體分子總數(shù)不變,而氣體溫度升高,氣體的平均動能一定增大,因此壓強也必然增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把一根條形磁鐵從中間折斷,則被分開的兩部分只有N極或S極 | |
B. | 永久磁鐵的磁場與電流周圍的磁場的性質(zhì)不同 | |
C. | 人們代步的電動自行車中應(yīng)存在磁體 | |
D. | 只有電流周圍才有磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電小球必須帶正電 | |
B. | 帶電小球必須帶負(fù)電 | |
C. | 帶電小球的重力一定小于小球所受的電場力 | |
D. | 帶電小球的重力一定等于小球所受的電場力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0~6s內(nèi),質(zhì)點的加速度方向發(fā)生了改變 | |
B. | 在6~10s內(nèi),質(zhì)點處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 質(zhì)點最后回到了出發(fā)點 | |
D. | 在t=12s時,質(zhì)點的加速度為-1m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平均速度大小等于平均速率 | |
B. | 勻變速運動是加速度不變的運動 | |
C. | 速度大小不變的運動是勻速直線運動 | |
D. | 加速度為負(fù)值的運動不一定是勻減速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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