精英家教網(wǎng)如圖所示，用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩掛著一重物處于靜止，此時(shí)α+β=90°，然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)α的值由圖示逐漸減小時(shí)，且使重物仍保持靜止，可采用的方法是（　�。�
A、增大N的讀數(shù)，減小β角B、減小N的讀數(shù)，減小β角C、減小N的讀數(shù)，增大β角D、增大N的讀數(shù)，增大β角
分析：當(dāng)α的值由圖示逐漸減小時(shí)，且使重物仍保持靜止，兩測(cè)力計(jì)對(duì)物體拉力的合力不變，根據(jù)平衡條件列式進(jìn)行分析．
解答：解：由題意，當(dāng)α的值由圖示逐漸減小時(shí)，且使重物仍保持靜止，兩測(cè)力計(jì)對(duì)物體拉力的合力不變，根據(jù)平衡條件得：
      FNcosβ+FMcosα=G
G不變，可知應(yīng)減小N的讀數(shù)FN，減小β角，物體仍處于平衡狀態(tài)，故B正確，ACD錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解決本題關(guān)鍵判斷出物體的合力不變，根據(jù)平衡條件列式進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：名師伴讀高中物理三年級(jí)上 題型：013

在兩個(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用M、 N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P，使其位于E處，此時(shí)，然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可以采用的辦法是

[　　]

A．增大N的讀數(shù)，減小角
B．減小N的讀數(shù)，減小角
C．減小N的讀數(shù)，增大角
D．增大N的讀數(shù)，增大角

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科目：高中物理 來源： 題型：013

在兩個(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用M、 N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P，使其位于E處，此時(shí)，然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可以采用的辦法是

[　　]

A．增大N的讀數(shù)，減小角
B．減小N的讀數(shù)，減小角
C．減小N的讀數(shù)，增大角
D．增大N的讀數(shù)，增大角

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科目：高中物理 來源：山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測(cè)試物理試題 題型：058

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)

如圖所示，用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)，使其到達(dá)O點(diǎn)，此時(shí)α＋β＝90°，然后保持M的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點(diǎn)位置不變，可采用的辦法是：使測(cè)力計(jì)N的示數(shù)________，同時(shí)使β角________．(填“增大”或“減小”)

(2)

本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________(填“理想實(shí)驗(yàn)法”或“等效替代法”)

(3)

如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，其中錯(cuò)誤的一個(gè)圖是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在兩個(gè)共占力合成的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P，使其位于E處，此時(shí)。然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可采用的辦法是         （    ）
       A．增大N的讀數(shù)，減少角                  B．減小N的讀數(shù)，減小角
       C．減小N的讀數(shù)，增大角                  D．增大N的讀數(shù)，增大角

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